简介：

简介：〕初中英语阅读及阅读能力的形成课文是培养学生阅读能力的主要材料，必须充分利用；广泛开展课外阅读，可以培养学生阅读英语的兴趣和习惯，提高学生的阅读能力，而能力越强，学生就越喜欢阅读，形成良性循环，阅读多，知识就多，知识多，阅读速度自然就快。

简介：〔摘要〕在小学语文阅读教学中，教师要教给学生阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯和自学能力。教师应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。

简介：〔摘要〕阅读是一项重要的“语文能力”，是识字的一个目标，也是作文的基础。

简介：〔摘要〕为了提高学生学习能力，我教会学生阅读理解物理知识的方法。比如明确阅读目标、从自己阅读到讲给同伴听、学习物理知识后让学生不断的阅读反思，将学习到的零碎知识串线连接，达到见词识意的效果。这样，既提高了阅读速度又提升了阅读质量，从而提高学生学习能力。

简介：〔摘要〕在课堂教学中，教师对新知识的传授，往往是在学生准备程度和现有知识水平的基础上进行的。如果学生没有经过自读自悟，就不会有真正意义上的有价值的课堂交流。教师引导学生去感悟教材的意蕴，除了教学实践活动，课前先行阅读不失为一个好途径。它可以给学生创设一个自由空间，让学生自我选择欣赏的角度，畅所欲言，表达情感体验，形成自主学习的习惯。

简介：摘要阅读能力是一项综合性很强的能力。低年级学生阅读能力的提高，要从他们自身年龄特点和认知程度出发。要提高低年级学生的阅读能力要强调识字的重要性；理解重点词语;练习让学生读懂每句话的意思；读课文和说相结合；在读中进行表演情境教学；加强课外阅读。

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简介：〔摘要〕阅读是理解和吸收书面信息最重要的手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。阅读不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧而且还能提高阅读技能和写作水平。因此，阅读能力的提高，是听、说、写、译能力提高的关键。

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简介：〕数学是一种语言，而且是一种高度概括、简洁精要，甚至有时是精心设计的语言。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性，阅读能力也常常是解决数学问题的必要前提。

简介：培养学生的阅读能力是高中英语教学的一个主要目的，阅读理解水平在英语教学和测试中一直占有极其重要的位置。特别是近几年来，高考阅读理解有以下一些特点：1、阅读量增大，加强对学生阅读速度的要求。2、题材和体裁多样化，除了日常生活故事和科普文章外，增加了当代教育、科技发展及社会新闻等最新内容；体裁包括记叙文、说明文、新闻报道、应用文、评论等形式。3、语篇结构更复杂，难度更大，具体表现在文章的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多，语句加长，措辞灵活，

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简介：〔摘要〕培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀”，可见，读书可以塑造人的性格，让自己更加睿智，但是在广大的农村学校，由于社会、学校、家庭、老师、学生等多方面的原因，学生的阅读能力是很差的，阅读活动也常常被老师忽视。对此，笔者将结合自己的实际工作经验，简单的分析一下农村初中学生语文阅读能力现状及提高策略。

简介：〕如何提高小学生的计算能力是小学数学课堂教学的关键环节和知识点，本文结合作者教学工作实践，就如何提高计算能力的教学方法和实践做了相关思考。

简介：语文阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识的意识，以及自学能力培养等方面都有密切联系。因此，培养学生的阅读能力应该成为学校教育的一个重要目标。

简介：生本教育理念是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念之一是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它是一种崭新的教育理念，能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛，享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇。