简介：爱学生是教师的天职。笔者担任班主任工作多年，在工作实践中深深体会到：班主任如能恰到好处地用好“爱”这一法宝，班主任工作就会得心应手。如能真正做到一丝不苟地实践“爱”学生这一天职，班主任工作就会达到事半功倍的效果。

简介：作为学习的主体者学生，如果自身不能觉悟、感悟、醒悟，一天到晚糊里糊涂，如浮萍那样随波逐流，是难有长进的。作为教育教学的主导者教师，为了学生的茁壮成长，就得千方百计地创设各种情境，使学生主动接受教育，自觉地感悟，才能达到预期的效果。“悟”是一种积极性思维，“悟”是一种智慧升华，“悟”还是一种主动性行为的表现。我们常说，教师为主导，学生为主体，然而在实际的教育教学过程中，学生这个主体，常常不是自然发生的，而是靠教师的启迪感召，尤其是靠班主任老师善于创设各种情景，使学生能不断地觉悟、感悟、醒悟。

简介：2008年9B，首批90后大学生步入校园，和80后一起成了高校校园的主角。曾今一度被认为是垮掉的一代的80后和90后经历了地震和奥运，使人们发现他们身上蕴涵的爱国、自信、激情……是中国未来的希望。充满矛盾的当代大学生给高校德育工作带来了很大的挑战，而合理的对话是进行这一工作的必要程序，商谈伦理是这一工作的必要前提。

简介：从系统论的观点来看，小学德育工作必须坚持整体性原则，由于学校就是一个“系统”，所谓“系统”，即由相互作用和相互依赖的若干成分组织结合成的具有特定功能的有机整体，一所小学就是一个多结构、多层交侈系列的完整的功能系统，从它的内部来看，它有各种分系统，教导处、总务处、各科教学研究（组），是一种多层次结构，各具独特功能，又相互依赖，相互作用，从它的外部来看，它又从属于一个更大的系统，是整个教育和社会系统的一个组成部分，又和社会各系统互相联系，互相制约。

简介：<正>一、严父与慈母的关系有人把班主任比做严父,也有人把班主任比做慈母。我认为,她是严父和慈母的有机结合。因此,在工作中,该严格要求的,要十分严格,一丝不苟,该献出爱心时,则要关怀备至,温暖如春。如班级常规,人人必须遵守,不得违犯。执行时坚持原则,不能姑息迁就,这就是严。而当学生出现困惑,情绪不稳时,则要点拨疏导,指明方向,这就是爱。严与爱并不矛盾,只有严与爱交互作用,才能产生最佳教育效果。

简介：

简介：学生的培养重点在于育人,用爱心点亮学生希望的明灯,用耐心化解学生长期的松散,用培养学生的自信心去提升学生人生的存在感。引导学生树立正确的人生价值观,敢于追求理想,辅以长期的习惯培养,塑造学生良好的人格,最终朝着良性的方向前进。

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简介：团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式.通常由一两名指导者主持,少则三五人,多则十几人、甚至几十人组成团体,通过几次或十几次聚会活动,借助团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习和体验,认识自我,探讨自我,接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以形成良好的生活适应性.团体心理咨询既是一种有效的心理治疗,也是一种有效的教育活动.

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简介：<正>态度改变理论是社会心理学研究的重要课题之一。这一理论认为,学生成长的过程也是其态度不断改变的过程。没有态度的改变就没有学生的发展。教育者要使学生接受教育,只靠强制灌输不能解决根本问题,必须使学生原来的态度体系发生变化,形成新的态度,才能取得预期的结果。为此。研究态度改变理论及其在教育工作中的应用具有重要意义。态度是由认知、情感和意向三个因素构成的比较

简介：针对目前机械设计与制造专业毕业生的技能结构和市场需求不能有效接轨,学生的实践能力、动手能力和实际工作能力与未来就业岗位的要求难以衔接的问题,提出了基于工作过程的开放式机械实训中心的建设思路,阐述了其建设的基本框架和特色。

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简介：班主任承担着贯彻党的职业教育方针,承担着对学生进行思想教育和组织管理的重要任务,是实现职业教育公平和提高职业教育质量的重要实施者。班主任在工作中运用好＂加减乘除＂四字诀,提高班级管理效果和教育质量,构建和谐师生关系。

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