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在“第56号教室”里考证我校的学生———读《第56号教室的奇迹》有感

作者：李运芳
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-08-18
出处：《教育研究》 2015年第8期
机构：道德发展在哪一阶段？雷夫先生的“道德发展六阶段”让我深思：我校的孩子目前道德发展在哪一阶段呢？不如来个调查。调查一个班，让每个孩子回答：你为什么做作业？不做作业家长要批评，老师要批评，不做作业家长要被请到学校，不做作业要罚站，不做作业要罚写，不做作业要送到教导处受学校领导批评……此类学生有15人，他们属于雷夫先生所说的道德第一阶段：我不想惹麻烦。做好作业老师在作业本上可以画笑脸，做好作业可以评为优秀作业，做好作业老师可以让我当小组长……此类学生6人，他们属于雷夫先生所说的道德第二阶段：我想要奖赏。做好作业老师就不会批评我，做作业家长也不会批评我，做好了作业老师会喜欢我……此类学生3人，属于道德发展的大三阶段：我想取悦某人。小学生应该做作业，我们的班规要求学生要做作业，此类学生13人，属于道德发展的第四阶段“我要遵守规则”。像“不写作业，会伤害老师的身体”等道德发展第五阶段“我能体贴别人”的学生没有，像“即使老师不布置作业我也会主动给自己布置作业并写作业”的道德第六阶段“我有自己的行为准则并奉行不悖”的学生更是没有。调查结果让我很是惭愧，对学生的道德教育大多在低级阶段，高级阶段很少企及。认真学习雷夫先生“道德发展六阶段”原理，重新梳理自己在教育孩子上存在的问题，立刻转变对学生的道德教育思想，让我们的孩子也如“第56号教室”里的孩子一样，享受人生道德的最高境界。

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在中国女性文学第12届国际学术研讨会上的致辞

作者：王茂元
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-06-16
出处：《职大学报》 2015年第6期

简介：各位专家、各位领导、朋友们、同志们：首先,请允许我代表《职大学报》编委会,热烈祝贺中国当代文学研究会女性文学委员会成立20周年!热烈祝贺中国女性文学第12届国际学术研讨会隆重召开!同时,也请允许我代表《职大学报》编委会,对承办本届会议的呼和浩特职业学院、南开大学文学院和上海大学文学院表示感谢!特别是对呼和浩特职业学院为筹备本届会议所作的大量的细致周到的工作表示崇高的敬意和由衷的谢意!
标签：中国女性文学大学报女性文学研究细致周到上海大学文学院学报类期刊

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