简介：羽毛色泽鲜艳,形状各异,因而是制画的理想材料。羽毛既源于鸟类,还原于鸟类本身。可以制作出与真鸟形态十分相似、逼真的鸟类图画。下面介绍猛禽捕鱼的羽毛画制作方法。一、材料的收集各种家禽和野生鸟类的羽毛的收集,首先把家禽或鸟的两翼上的第一排飞羽,按一定顺序拔下来,加工整理,并分清左右两翼上的飞羽,不能混淆。其次分别拔下颈部、腹部,尾部的羽毛,存放在不同的纸盒内,待用。

简介：〔摘要〕板图板画作为地理教学图像文字符号等信息的载体，具有容量大，能直观的展现教学内容并有助于学生理解等优点。

简介：当前，大学美术基础教育中存在专业训练多，综合训练少，偏重写实而忽视写意的问题，写实教学与写意教学侧重点不同。后者更强调培养学生的情感表达、思维能力个性与创造力。为此，在大学美术基础教学中应将写实教学与写意教学相互融合。

简介：宋代学者沈括对中国书画艺术有精湛的见解,他曾在中提到绘画美学的四个重要命题,值得关注:一曰"山水之法,以大观小";二曰"书画之妙,神会奥理";三曰"飞动之象,了然在目";四曰"远观山水,如睹异境".沈括画论的这四个命题内涵丰富,它对于我们研究中国画的艺术特点具有很大的理论价值,也足以使沈括在中国美学史上占有一席之地.

简介：陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现，自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界”。而现在很多人将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画”（由不会画到会画、由画不像到画得像）．评价幼儿的作品也欠科学性。

简介：

简介：学生上了初中阶段，有一部分学生面对作文无所适从，谈“作”色变，语文其他能力还不错，就是写作能力差，形成了“作文后进生”，对此，我结合教学实际，把绘画的艺术规则活化到提高季生写作能力方面，借以指导和帮助学生写作能力的提高，特别是对“作文后进生”来说，不是其为很有效的途径。