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巧用心理效应优化语文课堂教学
  • 作者： 权海琨
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，它是建立在学生积极的情绪生活和情感体验基础上能动的认知活动。在语文课堂教学中适时、适当引入一些心理效应，会营造宽松、民主、安全、和谐的课堂氛围，拉近师生、生生彼此的心理距离，激发学生学习的兴趣，激活学生自身的潜能，提升语文课堂教与学的效率。

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建构课堂教学环境，优化课堂教学

  • 简介：摘要良好的课堂教学环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；

  • 标签： 建构 课堂环境 有效教学
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深化课堂教学改革提高课堂教学效益

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优化课堂教学过程提高课堂教学效率

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优化课堂教学促进课堂高效

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优化课堂教学提高课堂效率

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如何搞好课堂教学

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问题引导课堂教学

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课堂教学的探讨

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课堂教学优化初探

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创新与课堂教学

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构建高效课堂教学

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在初中政治课堂教学中创设课堂教学情境的探讨

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兴趣，课堂教学效率之源

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生物高效课堂教学之我见

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初中物理的课堂教学

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提高课堂教学效率之我见

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浅谈课堂教学艺术

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初中物理课堂教学

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提高课堂教学效益之我见

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