简介：开头写法--扣题提示写什么：妈妈的梦想有很多，它们就像泉眼一样，源源不断地往上涌。身为她的女儿，可怜的我理所当然地成了她的“梦想转换机”。

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简介：《周易》云：“变则通。”只有变换审视问题的视角，才能突破以往的桎梏．看透问题的本质，找到真正通达真理的道路。如果只是局限在固有的思维定式里，就只能徒劳地做无谓的努力，与真理渐行渐远。因此，突破桎梏、转换视角才是解决问题的关键所在。

简介：摘要在新课程改革不断深入的教学背景下，采取积极有效的措施提高教学质量势在必行，这就对班主任提出了更高的要求。从当前形势来看，教学理念在新课改的影响下呈现出了更新性趋势，这就为学校及班主任开展各项工作提供了基础保障，而新型教学理念的落实，也为学校发展注入了新的活力。但是在实际工作中，小学班主任的角色转换方面却仍旧存在相应问题，如果不能及时优化，就会为教学及管理工作的高效开展带来相应阻碍。本文就围绕小学班主任角色转换问题进行了细化阐述及分析，而后提出了优化措施。

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简介：摘要我们在教育教学工作中所称的“后进生”就是指在综合素质发展的过程中某一个方面相对来说发展比较滞后的学生，指的是一个学生群体相对的概念。随着素质教育的要求和新课程改革的推进，要求在教育教学工作中让学生能够做到“乐学”，但是当说到乐学或者愉快学习，大多数人都认为这只是对于优等生来说的，而后进生在学习中只能感受到枯燥和苦恼，认为学习是一件很痛苦的事情。从心理学的角度来说，教师在教育教学的工作中要充分调动学生的积极性，进而促进学生的发展。教师的工作重点不能只是只关注优等生，要走近学后进生，了解他们在学习发展中的问题，让后进生也可以在愉快地氛围中学习和发展。

简介：摘要在高考的指挥棒下，高中英语教师几乎一直都在扮演着“传道、授业、解惑”的角色，十八届三中全会关于深化教育改革内容，外语考试交由社会机构来承办，高中学生将拥有自己独立的课表。新课改即是要彻底根除高中英语教师之前传统的“一言堂”式的教学模式，教学模式的变革意味着教师角色的转型，文章就高中英语教师在课堂上如何转型，如何转变教师的角色进行了论述。?????????

简介：范式就是一个公认的模型或模式。语文教科书的编制要契合物联网时代的特点,兼顾教科书形式、功能、内容、言语实践活动和学习方式的变革进行范式转换。在语文教科书的载体形式方面,要从纸墨书香走向媒体融合;在教科书的价值功能层面,要从知识中心走向核心素养取向;在教科书内容重构和言语实践活动设计角度,要从学科间性走向课程统整;在教科书要促进学习者认知方式变革的转向上,要从身心分离走向具身参与。

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简介：《暗恋桃花源》作为当代戏剧典型的成功之作，学界对其的研究大多侧重于作品中的人物、情节及艺术个性等方面，鲜有学者从语用学的角度来分析作品中的语言运用。话轮转换是会话分析中的一个重要理论，通过对会话结构的分析，有助于对会话内容和意义的理解。文章以《暗恋桃花源》中的对话作为研究语料，对其中的对话进行详细的会话分析，从语言学的角度重新审视这部作品，帮助读者以一个更全面的角度理解作品内容。

简介：在空间大地测量以及工程建设中常涉及到不同的二维坐标之间的相互转换。传统坐标转换方式通常采用四参数转换模型。本文首先在高斯一牛顿法的基础上将二维基准转换联合模型转化为线性模型，然后采用拟合推估法求解。运用无缝二维基准转换模型进行坐标转换，联合处理求解转换参数与非公共点的转换。最后模拟仿真，结果表明该方法比传统二维坐标转换模型和整体最小二乘基准转换模型精度更高。

简介：学习策略能够帮助学习者进行快速有效地学习,学习策略在使用过程中会涉及选择、执行、转换三个环节。策略的选择存在适应性决策者理论模型、适应性控制一理性模型、适应性策略选择模型、策略选择学习理论和认知龛理论,会受到策略使用的成本收益率、策略使用的前期经验、当前问题情境、策略的有效性、策略使用的实际效果、学习者主体期望值等影响。影响策略执行的因素则包括学习者前期的知识水平、年龄、教师、学习环境、学习方式等。而策略的转换则与学习者的年龄、策略与任务的匹配度、策略转换的任务难度以及先前知识有关。认知负荷则是影响策略选择、执行与转换的共同因素。

简介：小学数学中高年级学生具备了一定的文字理解能力和表达能力,在教材呈现的素材逐渐增加了数学语言的比重。假如学生能准确理解并熟练转换数学语言,其就能掌握数学思维、表达和交流的工具。结合教学实例,从初次转换中唤醒表达经验,再次转换中掌握表达方法,末次转换中形成表达技能这三个循序教学过程中逐步培养学生的表达能力。

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简介：摘要本文展开对汉维翻译中的转换技巧及类型的研究，其主要目的在于了解当前汉维翻译的发展现状，以及汉维翻译的技巧。在当前教育教学发展现状而言，不少学者指出，语言翻译对于促进我国教育的整体发展，是尤为重要的。此种现象的存在，在于我国是多民族国家，不同的民族有不同的方言，通过对汉语与其他方言之间比的翻译转换，促进我国社会繁荣发展，是尤为必要的。本文在研究中，首先对汉维翻译中的转换技巧加以分析，同时重点研究汉维翻译中的转换类型。

简介：尺度思想是地理学思想的要义之一。基础地理教育阶段,尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择和尺度推绎六方面。这六方面内容要点对地理教学有着不同的指向性要求。尺度思想在帮助学生建构地理知识结构、提升地理学科能力、培养地理思维方法和形成地理意识等方面,具有重要的教学价值。'空间尺度及其

简介：在自媒体为代表的网络智慧时代,高校德育面临着机遇与挑战,高校德育工作者应当把握主流意识形态,主动修正自媒体对大学生思想道德塑造和职业技能素养提升的不利影响,尽快建立适应大学生德育发展状况的德育教学模式、教育方法、教育教学平台以及教育文化阵地,全方位推进德育范式的转换。

简介：伴随全球范围内政府对高等教育资助份额的减少,大学应充分调动自身多样资本,促进学术自由、大学自治,坚持以学术为业。大学经济资本、文化资本、社会资本和学术资本之间可以相互转换。大学多样资本转换具有连贯积累性、增殖性、成本耗散性和价值多样性,大学多样资本转换的途径包括再生产和继承、交换和转让等,大学资本转换的方式包括经济转换和社会转换、直接转换和间接转换、强制转换和诱致转换、内部转换和外部转换等。正是基于多样资本间的不断转换,大学才变得生机勃勃,才能够历久弥新、历久弥坚。

简介：语用学关注交际过程中的语言使用，在语用学视域下的少数民族与汉族及其他民族交往过程中进行的语码转换，与其心理、生理和社会属性关系密切，这些属性是其身份构建与身份认同的核心要素。语码转换在民族内交际、民-汉交际、民-民交际、多民族交际中的不同作用，对于民族身份的构建和民族身份的认同都有着不同的影响。

简介：教师专业发展需转换思维方式,从传统的线性思维转向非线性思维,运用复杂思维、创新思维和整体思维来理解和提升教师的专业发展过程和机制。同时,还应转换研究视角,从教师生命成长的角度思考教师专业发展,重新对教师专业发展进行＂比喻＂,以新的＂类比＂方式理解教师专业发展过程,关注教师专业发展的生态场域,建立教师专业发展的＂场域观＂＂事件观＂和＂生命观＂,从而实现教师的生命自觉和自我实现,推动教师专业的持续发展。