简介：一、情绪调节工作:一个人如果喜欢自己的工作,领略到做好一件工作,自己对社会有所贡献,引以为乐,那么他工作时就会产生愉快的情绪。同时,工作较多的人,常因事忙而没有时间“多愁”。喜欢工作对预防情绪病有特效。

简介：摘 要：情感调节是学生保持良好态度，敢于面对困境，提升逆境抗挫折能力的重要基础，教师应当在教学过程中，充分运用多样化的方法，帮助学生即使调整悲观情绪，以情感激励的方式，更好地促进学生健康成长，以情感共鸣，更好地激活学生内心的真善美等品格，为更好地成长与发展奠定情感基础。本文将针对学生的情感问题，简单介绍几种有效的调节方法。

简介：摘 要：情感，是人们对客观世界的一种反映，是人的精神生命的重要组成部分。我们可以通过提高教师自身素养，驾驭情绪，沟通包容，主题班会，多方合力等来调节学生的情感。

简介：摘要：随着素质教育观念的不断普及，许多的家长和教师越来越认识到需要培养学生的综合素质，不再是单纯地“唯分数论”，认识到了在教育中，学生需要获得的是全面的综合的素质教育。而根据相关的心理学研究，心理健康对于人格形成具有重要的意义。基于此，本文选择了以学生情感调节为主要的研究内容，在理清楚相关概念的基础上，结合国内外的相关研究，并进一步地根据我国的中小学的学生情感调节的现状，指出学生情感调节的优化路径，从而提升学生情感调节的有效性，促进我国中小学学生形成健康的心理状态，并进一步促进学生形成健全的人格，促进学生的综合素质的发展。

简介：平面光栅位置调节难点主要在望远镜系统，通过分析成像过程中反射十字可能出现的位置，就可快速完成望远镜系统的调节。

简介：考察了迈克尔逊干涉仪常用的三种调节方法，通过光路分析，探讨了它们的可行性，指出了其中的不足，提出了改进的措施。

简介：讨论分光计的基本调节和测量方法,提出调节望远镜聚焦平行光的一种简单有效的方法,设计制作分光计调节辅助装置,使粗调过程更为直观,提高调节效率。分析分光计的光学原理和反射“十”像的光路,便于更好理解“十”像不处于分划板上部叉丝交点的原因,明确调节方向。分析分光计测量角度和消除偏心差的方式,给出两个在角度计算时避免出现差错的方法。

简介：利用调节风窗进行井下风量调节是矿井通风管理中的一个重要工作，对传统的风窗面积确定方法进行了分析与比较，提出了基于调节风量风窗面积确定的实验方法，并对其中一种巷道类型进行现场实验。实验结果表明：在同类型巷道风量调节中，基于风量确定的调节风窗面积能够满足巷道所需风量的要求，其误差能控制在5％以内，且能达到相关的安全要求。

简介：

简介：在进一步治理整顿、深化改革、防止和纠正社会分配不公的今天，笔者认为，提出和进一步探讨在社会主义利益分配过程中如何进行经济调节和道德调节不无现实意义。本文就经济调节与道德调节的内涵、相互关系及其作用等问题上提出几点粗浅的见解,请专家同行不吝赐教。

简介：纵观近几年贵州省的体育术科考试,其中体育考生的情绪变化是直接影响术科成绩的一个不容忽视的因素,所以就体育考生术科考试时产生的不良情绪及产生的原因从心理学的方法进行分析.为中学体育教师和将来参加术科考试的考生提供参考.

简介：摘要我国职业教育迅速发展，在发展过程中由于社会问题、学校问题和学生问题，导致了中职学校的教师心理压力过大，出现各种心理问题，甚至出现个别中职教师的心理问题十分严重。怎么让中职的老师卸下包袱，减轻工作压力与心理压力，以一种轻松、积极的心态来教学和生活，是一个需要解决的难题。

简介：摘要：当下我国的大学生们大部分都被负性情绪所困扰着，负性情绪具有以下特征：情绪不具有稳定性、做事情冲动、盲目以及具有严重的失落感现象。大学生们可以使用以下策略来加强自身应对负性情绪的本领：如接纳并了解自己，不断尝试独立、自主，学会倾诉与宣泄。本篇文章首先讲述了大学生负性情绪的特点，然后又及时提出了应对策略，为广大学者们提供参考。

简介：摘要：幼儿期是情绪发展的关键时期，积极、健康的情绪对幼儿认知的发展、思维的拓展、健全人格的形成及全面发展至关重要。结合幼儿身心发展规律以及幼教工作实际，分析幼儿消极情绪产生的原因、探讨幼儿情绪管理的重要性，指出帮助幼儿进行情绪调节的方法。

简介：当代大学生的心理健康状况不容乐观，影响大学生心理健康的原因包括情绪问题、情感困挠以及社会适应不良等。自我调节是增进大学生心理健康的有效方法。

简介：本文通过对高炉料流调节方法的控制方法进行阐述,并在此基础上提出改进措施,即以软硬件相结合的方式,添加伺服阀系统,以此提高调节阀的开度与速度,保证调节阀的控制精准性。

简介：摘要：现如今，新时代的社会背景下，社会正处于高速发展与变化，快时代的来临导致人才的竞争也愈加激烈，在这种快节奏的生活环境下，人们的生活方式发生了较大改变，所面临的压力也越来越大。小学阶段的学生，他们的思维认知尚未完善，心理承受能力较低，当面对较大压力的时候，他们无法正确调节自己的情绪，会肆无忌惮的将情绪发泄给他人，而这样发泄的表达方式容易伤害到其他人的心情，从而出现情绪失控的表现，既不利于学生人际关系的培养，也不利于自身素质的提升。所以，为促使学生道德素质的提升，本文就探索如何帮助小学生掌握调节心理情绪的方法。

简介：摘要：当今很多中小学体育教学中跳高是常规教学科目,部分体育特长生也较为注重在体育课教学中接受一定程度的跳高训练。通过查阅大量的文献资料、观摩和参加大量比赛及自身训练体会，对赛中跳高运动员的心理状态进行分析综合得出，心理训练能够帮助运动员解除外界环境的压力，并消除在跳高过程中出现的心理障碍，从而使运动员出现最佳竞技状态，获得好成绩。本文就如何提升青少年在跳高比赛中心理训练和调节的方法提出合理化建议。

简介：在讨论分光计载物台对三棱镜不垂直度的角度补偿作用基础上,指出了分光计调节中的认识误区,在此基础上提出了一种调节方法,与其它方法比较,它简洁,高效,实用性强。

简介：“啪!”杯子有规律地做着抛物线运动，支离破碎地死在墙角：水毫无表情地流了一地。