简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：数学思维在学生的学习中具有重要作用，它在学生能力的培养中也具有重要意义，对于数学能力的培养，有助于学生掌握数学技能，优化学生的数学思维，然而在我国的教学现状中，对于数学思维的培养的落实程度还不够，导致学生不能很好的利用数学思维解决问题，没有将数学思维发挥出最大效益，然而，“一题一课”的教学模式将会给数学思维的培养带来更多的便利，它可以优化数学思维，在一定程度上大大提高学生的思维模式，提高他们的创新能力，所以本文将从基于“一题一课”的数学思维优化方案展开讨论，希望对数学的教学起到促进作用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：由于北师大版小学数学教材的知识点较为分散，不利于学生的理解与记忆，学生难以在学习中建构出相关知识网络。一题一课教学法是在小学数学复习课中行之有效的教学方法之一。一题一课教学法以一个数学题目作为教学的核心，将北师大版教材中分散的知识点连接起来，通过不断深入的分析和学习，帮助学生理解数学的本质，帮助学生发现数学学习的奥秘。基于此，本文首先对一题一课教学法的相关概念进行了阐述，其次分析了一题一课教学法在小学数学复习课的运用，以期为优化小学数学复习课的教学方式提供一定的参考。

简介：

简介：摘要：孩子的一生要经历三种教育:家庭教育，学校教育和社会教育，家庭教育对孩子的影响最为深远。孩子就是家庭教育的缩影，也是父母的镜子。从一个孩子身上，可以看到父母的教育能力和用心程度，良好的家庭教育，对于孩子人格的形成以及终身教育有着不可估量的作用。每一个优秀孩子的背后，都有一个优秀的家庭 。

简介：

简介：

简介：摘要：化学是一门与生活实际密切相关的研究物质组成结构、性质的应用学科，尤其对于初中生来说它不仅仅停留于表面的理论知识，更是培养学生化学角度理性看待并解决生活中的问题的一门学科，传统的教学方式已经落后于教材内容和试题对学生思维能力的更高要求，在此形势下，本文通过探索“宏微结合”在“元素”知识内容教学中的具体应用，力求形成并发展一套增强学生化学学科核心素养，全面强化宏微观构成认知的教学途径。

简介：

简介：摘要：阅读和写作始终是检验学生文字理解能力和语言组织能力的重要基础，在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的，正因为如此，本文也将以初中阶段的学生成长为切入点，立足于语文课堂的设计，从核心素养培养的角度出发，分析初中语文课堂教学存在的主要问题，并探讨一课一得实施的意义，列举出具体的实现方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加生动且高效的现代化课堂。

简介：