简介：经过观察与研究,我认为2007年的高考作文在命题上会有如下六种新动向:一、显性限制与隐性限制中更侧重性限制高考作文在命题时曾一度放下限制,降低了审题的门槛,比如话题作文刚刚兴起的时候,无论"诚信"还是"心灵的选择",只要围绕话题写作就可完事大吉;但经过几年的实践摸索,很多高考专家都认为话题作文应

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简介：无论是新教材还是旧教材，数列都是每年高考必考内容之一，而且近几年高考对数列考查的分值似有加重趋势．如2001、2002年在应用题中考查了数列，而2003、3004年又以压轴题形式对数列进行了考查．同时我们注意到数列也出现了新的变化，那就是交叉数列的出现(2004全国卷Ⅱ22题)。

简介：圆锥曲线试题难度大，计算量大，且分值高，同学们一定要重视。从近几年高考来看，这类题考查内容主要有直线的方程与位置关系、圆的方程、直线和圆的位置关系、圆与圆的位置关系、三种圆锥曲线的定义和标准方程、焦点与准线、离心率等几何性质，而对通径焦半径公式、双曲线的渐近线、两种圆锥曲线之间的位置关系、平面向量、存在性问题等其他一些综合问题的考查较少。

简介：不等式是中学数学的重要内容，它渗透到了中学数学课本的很多章节，在实际问题中被广泛应用，是解决其他数学问题的一种有利工具．不等式试题主要体现了等价转化、函数与方程、分类讨论等数学思想．

简介：笔者通过研究发现,随着新课改的逐渐深入,在近几年高考解析几何压轴题的命题方式中,呈现有如下的亮点和新动向.一、与时俱进的圆锥曲线应用题(2014年江苏卷)如图所示,为保护河上古桥OA,规划建一座新桥BC,同时设立一个圆形保护区.规划要求:新桥BC与河岸AB垂直;保护区的边界为圆心M在线段OA上并与BC相切的圆,且古桥两端O和A到该圆上任意一点的距离均不少于80m.

简介：文本特质是阅读教学的重点,语文教学应着力引导学生从语言、结构、情感等角度深入感受文本特质,中考语文命题也必须将选文的文本特质作为考查重点,促进学生语文核心素养的构建。分析中考命题新动向,跳出变化看变化,以变化应对变化,自觉升级教学,语文教学才能更符合语文学科的本质。

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简介：2010年的高考作文将会怎样命题？又将如何阅卷？这是广大备考师生最为关心的两大问题。在此，笔者结合最近五年高考作文命题和阅卷的情况来进行分析。

简介：<正>赵启正出任人大新闻学院院长2005年11月19日,中国人民大学新闻学院举行建院50周年庆祝大会,在大会举行之前,原国务院新闻办主任赵启正,正式接受中国人民大学的聘书,成为新闻学院院长。赵启正表示,他希望从新闻院系培养出来的不仅是编辑记者,而且也要有政府的新闻官。人大在决定聘请赵启正担任新闻学院院长的同时,还决定原新闻学院院长高钢改任新闻学院常务副院长,并继续担任新闻学院党委书记。

简介：教育部:今年教育经费占GDP比例有望达到4%教育部财务司司长吴国生表示,2012年国家财政性教育经费预计约2.2万亿元,占国内生产总值的比例有望如期达到4%。教育部官方网站日前发布了吴国生的一篇文章透露了这一数据。根据《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,2012年国家财政性教育经费投入将达到GDP的4%。早在1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中就写明,'逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,在

简介：上海师大教科所中小学教育体系整体改革实验上海师大教育科学研究所的研究人员认为,少年儿童的智慧蕴藏着极大的潜力,如果学校教育过程组织得合理,就可能提早打开孩子智慧的闸门,使智力水平在中等以上的少年儿童,智力获得超常发展.实验班先后挑选了二百二十名六至八岁的儿童作为实验对象,他们都是智商在一百到一百二十九之间的常态儿童.

简介：奶牛在语言的比喻中死去我的手中是一只空空的奶桶我的脸上有青草划过的痕迹有白云遗落下的，那些秘密的唇语但此刻，草原借着风的翅膀煽动着奶桶视野里是一片被咀嚼过的青草地

简介：1．命题“若x2-x-2=0，则x=-1或x=2”的否命题是___，它是___命题．

简介：BBC：英国学徒培训“急需改革”英国商务部（BIS）委员会历时11个月的检讨报告显示，必须加强学徒制度的监管，以提供英国经济成长所需的技术人才。报告建议政府应该加强对中学生说明学徒培训制度的内容，

简介：联合早报：师生共创＂智慧校园＂为了让学生的学习生活更顺畅、更高效,淡马锡理工学院打造＂智慧校园＂。工院师生也都参与到这个计划中。已开发的软件＂学习分析＂能够把所有学生的各种学术表现综合到一个数据分析平台上,为讲师提供有关学生的即时信息。淡马锡工院电脑与信息系统处处长邓铭辉表示,如今,工院还在起步阶段,但已和企业伙伴和师生一同开发应用程序,并创造初步模型等。

简介：全称命题与特称命题是两类特殊的命题．普通高中《数学课程标准》与《数学学科教学指导意见》对全称命题和特称命题的基本要求定为：1．通过生活和数学实例，理解全称量词和特称量词的意义；2．能够用全称量词符号表示全称命题，能用特称量词符号表述特称命题；3．会判断全称命题和特称命题的真假；4．能正确地对待有一个量词的命题进行否定．

简介：在学习《常用逻辑用语》的过程中，不少同学常常把“否命题”与“命题的否定”混为一谈．其实这两个概念是在不同的层面上研究问题时所出现的．“否命题”出现在“命题及其关系”中，

简介：有人把两份名单给人们看,提问：“两份名单你了解多少人？”结果出人意料。第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆。第二份名单是：李时珍、徐霞客、宋应星、李渔、顾炎武、黄宗羲、蒲松龄。被调查者多数对第一份名单一无所知,而对第二份名单耳熟能详。答案揭晓：前者全是清朝科举状元,后者全是科举落第者。