简介:摘要:在当前“双减”政策的背景下,小学德育教育面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨在资源压缩和学科竞争环境下,如何有效的开展德育教育。首先,分析了“双减”政策对小学德育的影响,包括教育资源减少、考试压力增加等。其次,提出了一系列行动策略,以促进小学德育的发展,这些策略包括创新教育方法,将德育内容融入课程,倡导积极向上的校园文化,强化学校与家庭的合作等。同时,文章还深入思考了德育教育的核心价值和目标,强调综合素养的培养与评价,并呼吁政策支持和教师培训。总之,面对“双减”政策,小学德育教育需要坚持创新,平衡学科与品德教育,以培养有良好品德和综合素养的新一代公民。
简介:摘要:本文旨在探索双减背景下互联网+劳、思、美家庭教育的内涵与发展,在双减政策影响下,家庭教育面临许多挑战,但互联网的出现为解决这些问题提供了新的可能性。互联网+劳、思、美家庭教育在丰富了学习资源、注重个性化学习的同时,也面临学习资源准确性和学习者自控问题等挑战。本文证明了互联网+劳、思、美家庭教育的实践价值和可行性,以期为新时代的双减背景下的家庭教育提供一定的启示和建议。
简介:摘要:通过日语“双思课程”(课程思政和学科思维)概念的提出,引出日语课程构建问题。从日语课程思政的设计理念、日语思政元素的捕捉以及课程实施过程的探讨入手,探究打造日语“双思课程”的可行性,以实现日语学科的育人价值。