简介：为保障我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定：“实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”这些是对义务教育阶段就近入学政策在法律上的明确规定。这些规定，明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。但是，

简介：一、恰当进行政策思想定位调整,将就近入学政策视为公民平等受教育权利的“最低保障”义务教育之所以为“义务”，不仅在于国家有提供这种教育的责任和人民有接受这种教育的义务与权利，而且也在于国家有这样的权力要求所有人接受这种公共性的教育和道德规范，以及人们有义务接受这种公共性的教育，并遵守这些共同的道德规范。义务教育是一种培养社会和国家合格公民的教育，同时它也是社会和国家为了实现和保证整个社会的整体利益，

简介：就近入学政策作为我国义务教育阶段的基本教育政策，其目的旨在方便公民子女入学，遏制不合理的择校现象。“教育公平”作为该政策的核心诉求主要通过教育机会公平补偿来实现。但是在政策目标、政策执行和政策效果上预设的公平没有很好地实现，并引发了实施这一政策的不公平现象。本文通过对就近入学政策的非公平性分析，探寻走出不公正困境的路径。

简介：本文以《钦定学政全书》中的《土苗事例》和《义学事例》两卷文献为主,结合《清实录》、《清史稿》及地方志记述,阐述了清前期西南土司、土民的教育政策及形成原因,认为：清前期在西南边疆推行了鼓励土司、土民学习汉文化和科举入仕的教化政策,在具体措施上采取了兴办义学、单列招生名额、另编试卷字号考试等手段,为西南边疆民族融入主流社会提供了制度保障。

简介：转学政策由转学的基本原则、转学条件及转学程序构成。1952年国家废止了之前学生自由转学、学校自主审核的转学政策,确定了'一般不得转学'的原则。之后,除转学条件和转学程序有些许调整外,转学政策整体变化不大。当时转学政策的确定主要是为了实现高等学校为国家培养建设人才的历史使命和解决高等教育生源不足的问题。在经济体制、生源规模以及学生权益意识发生巨大变化的今天,需要对现行的转学政策进行反思。

简介：当前，由于现有教育资源配置的不均，使得就近入学政策执行后产生了公平缺失、阶层复制、认同断裂等问题，现有政策的实行背离了其初衷。为了破除其目的实现的现有障碍，有必要利用教育财政的倾斜来平衡现有的教育资源，通过财政激励来引导义务教育资源的高位均衡发展，通过财政支持建立远程教育来弥合认同的断链。

简介：阐述了晚清时期中国学生赴日留学的状况,认为这与当时的历史背景是分不开的,留学浪潮的发展是随着当时的留日政策的变化而变化的;认为中国政府和日本政府站在各自的立场上制定的一系列相关政策制约着该时期赴日留学教育的发展,从而影响了近代中国留学政策的修订和变更,对中日关系的发展具有深远的历史意义。

简介：美国人文科学政策产生于美苏之间在政治经济制度、生活方式和价值观等方面进行激烈斗争的冷战时期。由于冷战的需要和学者的努力,美国联邦政府最终承担了资助人文科学的职责。美国联邦政府的人文科学政策对美国大学的人文科学产生了重要影响。

简介：摘要：伴随双减指导教学政策的颁布和实施，小学数学教师需要提高整体课堂教学的效率，注重课后作业设计的多元化。教师需要改变以往作业数量过多\重复题目过高的作业形式，注重学生的个体专业化发展。教师通过严格控制课后作业数量，提升课后作业教学的精准度，让学生感受到课后作业的趣味性，从而激发学生对课后作业的学习热情，并达到减量提质的双减作业设计原则。同时教师需要关注学生在课后作业学习中的具体表现，不断优化课后作业设计的理念，提供更加高质量的课后作业内容。

简介：随着高等教育国际化的发展,美国的许多高校开始通过境外办学的方式出口高等教育,美国政府、相关社会组织以及各高校也纷纷通过政策规范、质量认证、研究咨询、办学活动等方式在境外办学中扮演相应角色,其政策和实践可以为我国的中美合作办学活动带来重要启示,如在合作办学时要具体情况具体分析、把握好教育主权问题、进一步提升合作办学机构在国际化中的地位等.

简介：【摘要】实施“双减”政策，落实“双减”精神，就是让偏离了的教育重回教育正轨，重回教育的初心和本源。“双减”政策下，对校长办学观念与做法提出了全新的挑战，本文探索了“双减”政策下校长的办学聚焦点。

简介：摘要：在勤工俭学的大背景下，教师可以充分地利用农村资源，对幼儿园的环境进行创设，让学生能够在相对熟悉的教学氛围中，完成对于相应的学习任务，也能够达到节省资金的目的，这对于相应勤工俭学的政策是呼应的。为了达成这一教学目的，教师可以根据学生的基本情况，和现有的资源，对自己的想法进行实施。本文围绕勤工俭学政策下农村幼儿园环境创设的策略与研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：双减政策的出台对教学工作的影响巨大，身为民办教育机构，更要注重落实双减政策要求，从教育和管理两方面着手，更好的促进学生综合能力培养，促进学生身心健康成长。在新的教学时期，民办学校首先要考虑在管理方面是否存在问题，然后针对管理政策、师资队伍、学生年龄段教育等问题进行有效的分析和考量，将升学率和素质一手抓，才能不断提升学生的自制力。双减政策出台之后，民办学校在教学和管理模式方面，也要做出相应的调整，以学生成长为核心要求，构建优化策略才能更好的提升民办学校整体形象。

简介：摘要：双减政策的实施使得民办学校面临着更为严峻的发展环境和管理挑战。本文通过调研和研究，主要探讨了双减政策下民办学校课堂管理的现状与问题，并提出了相关的解决方案和建议。研究发现，双减政策对民办学校的课堂管理产生了一定程度的影响，主要表现在人力资源不足、课程设置不合理、教学质量参差不齐等方面。针对这些问题，本文提出了加强师资建设、优化课程设置、完善评估体系等措施，以提升民办学校课堂管理的水平，促进教育质量的提高。

简介：就近入学政策是政府为保障义务教育阶段学生平等享有受教育权而出台的政策。由于政策在制订时考虑不周,以及在实施过程中存在漏洞,导致该政策出现价值偏离,有必要从经验性的视角对该政策的价值指向、价值选择合法性以及有效性进行分析。

简介：席泽宗先生《论康熙科学政策的失误》一文中的部分结论和论证．诸如立论前提、康熙学习科学的目的和动机、用人和培养人才及《律历渊源》的编撰等问题值得商榷。导致康熙科技政策失误的原因很多．但不能让康熙对近代中国科学落伍承担过多的责任。

简介：以《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》）和《（中华人民共和国民办教育促进法）实施条例》（以下简称《实施条例》）的颁行为起点，我国民办教育发展有了法制保障，民办教育发展呈现出良好势头，许多地方的民办教育发展也从规模（数量）扩张向质量提升转变，促进民办教育发展、提升民办教育质量逐渐成为新时期民办教育发展的核心任务。

简介：摘要：职业院校开展混合所有制办学是教育体制改革的产物，也是时代发展的必然趋势是教育体制创新改革的重要途径，想要将这种办学模式的价值发挥到最大化，就需要政府以及学校本身做好相关政策扶持以及法律法规的保障，提供相应的服务与保障。混合所有制办学是现代职业院校新型的教育方式，能够为我国的职业教育带来新的生命力。本文将从职业院校混合所有制办学运行的相关概述入手，分析现阶段我国混合所有制办学实践中存在的不足，探讨加强职业院校混合所有制办学的实践及政策建议。

简介：在发展基础教育的过程中，印度政府实施了中央和地方两级立法和两级办学的基础教育管理体制和发展策略，但是迄今为止其基础教育发展滞后的现象并没有从根本上得到改观，尤其是其农村基础教育的发展特别落后，辍学现象严重。印度以地方办学为主的各自为政的办学政策是制约其基础教育尤其是农村基础教育发展的瓶颈之一。

简介：