简介：

简介：“心”在先秦儒家思想中是一个关键性的概念，通过“心”的作用，人之道德主体不断生成。孔子以“心”确立了人的道德本质的内在向度以及道德实践的主体地位；孟子和荀子分别从两个面向诠释了“心”的理论，“心”既有道德内涵，又具有认知功能，进而成就了人作为道德主体的存在方式。先秦诸子所言“心”具有是非判断、价值评价和道德训令的功能；“心”塑造了道德主体的伦理规定性，生发了道德主体的内在道德自觉，引导着道德主体不断实现精神超越。

简介：

简介：良知是指道德理性的内在凝结与知能化表现而言.良知之"能"主要体现着道德理性对现实世界的观照与统摄作用;其"不能"则体现着良知与现实世界的隔离性与超越性.从孟子到张载到王阳明,良知一直沿着"能"的方向发展,至阳明弟子徐爱,始有"不能"的追究.从历史的角度看,良知"能"与"不能"的界限呈现出不断变化的色彩:先秦的"不能",至宋明而成为"能",张载的"能",至阳明又成为"不能",而至熊十力复又成为"能",其"能"的界限始终随着主体的体认度与认同度的深化而不断拓展,并且也始终是以"不能"作为其"能"的前提基础与现实支撑的.

简介：摘要儒家道德教育的优良传统是中华民族优秀的文化遗产。本文从什么是儒家道德教育的优良传统，为什么要传承儒家道德教育的优良传统，怎样传承儒家道德教育的优良传统，三个方面论述了儒家道德教育对技工院校德育工作的启示。

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简介：根据,推进大学生道德建设是高校贯彻落实的主要任务和内容.本文认为辨证地挖掘、学习和借鉴儒家道德的精华,有效做到"古为今用","推陈出新"是推进大学生道德建设的有效手段.

简介：先秦儒家有孟子主张＂存心养性＂,又有荀子主张＂文礼养情＂。此后,养性与养情的对立贯彻于整个儒学史,甚至在现代新儒家与李泽厚先生的分歧当中仍然有所表现。以往＂性其情＂与＂文其情＂之间的分歧显得不可调和,长期表现为孟子养性说胜于荀子养情说。在现代道德情感教育背景下,此二者有可能以性善论为前提融合并用,或将有助于道德教育取得实效。

简介：一、成德之教—儒学的理论出发点儒家哲学首先是一种成德之教,其核心是成就德性,成就人格。一个人要有智慧,首先必须要有德性。你看《论语》只有一两万字,老子的《道德经》五千言,却永远是经典。一本书能不能藏之名山,传之其人,就是看其有没有内在价值。这个内在价值,

简介：江南古典园林艺术深受儒、道思想的影响。受儒家“天人合一”的宇宙观和人生哲学的影响，崇尚自然、师法自然成为江南古典园林艺术遵循的一条不可动摇的原则；受道家“道法自然”思想的影响，江南古典园林强调自然景观要素，追求“虽由人作，宛自天开”的审芙境界。

简介：生态道德教育对促进大学生全面发展、对教育大学生正确认识人与人、人与自然的正确关系具有重要作用。在面对前所未有的地球环境危机时，中国传统儒家生态道德思想在今天仍然体现出宝贵的时代价值，为人类提供着智慧和启迪。儒家生态观的一些积极理念是高校生态道德教育的重要补充，对提高大学生生态道德素质具有十分有利的作用。

简介：孔子美学的出发点和核心就是探讨审美和艺术在社会生活中的作用。在儒家美学思想中,文艺欣赏的极致就是人格修养的最高境界,而这种境界的最终根源就是自然精神。这一思想对当代教育具有重要的启迪意义。

简介：摘要本文以儒家思想和竞技体育道德为研究对象，综合地运用了历史分析法、文献资料法和逻辑归纳法、专家访谈法等研究方法，从不同角度论述了儒家文化的内涵和现代竞技体育道德缺失的具体表现，及其两者的互动关系，在此基础上，研究了儒家文化对竞技体育道德缺失所起的积极作用。

简介：网络道德是一种自律性道德。可以借鉴我国儒家“慎独”的伦理思想来治理大学生网络生活中的不良道德现象，把握住大学生网络生活与善受独处、慎于隐微的“慎独”伦理精神相互契合的地方，在实际的生活中能够在思想、言行、交往等各方面达到“慎独”。

简介：摘要 ：中华优秀传统文化以儒家为主流，核心为道德伦理，体现出了浓厚的道德意蕴，其文化精髓源远流长、博大精深。先秦儒家思想，是中华民族一以贯之的精神追求和独具一格的精神标识的典型代表，在一定意义上具有“根”和“魂”的地位和意义。因此，挖掘先秦儒家有利于促进大学生道德教育创新性发展，有利于推动新时代大学道德教育内涵式发展。

简介：【摘要】用科学的态度对待科学，用真理的精神追求真理。本文作者独创的自然风水学必将造福世世代代中国人、利益全世界。家庭是社会的细胞。家是最小国，国是最小家。只有千千万万的家庭和谐幸福，才有社会的和谐幸福。国有国法，家有家道。自然风水学包含了行为风水，幸福家道是行为风水的重要内容。自然风水学提出，只有落实幸福家道，才能圆满幸福人生。

简介：摘要儒家传统道德文化是我国传统文化的核心，在当今校园文化构建中发挥着巨大的作用。依托儒家传统道德文化，能够丰富校园文化内涵和形式，激发学生的民族文化认同感，还能够进一步推动民族传统文化在当代的传承与发展。本文就以儒家传统道德文化构建中职和谐校园文化为内容进行几方面的研究和讨论。

简介：摘要良好的道德是公民的基本素质，是人类社会文明的标志。在新形势下，青少年的道德现状存在问题，加强青少年的道德教育势在必行。儒家文化经过两千多年的历史积淀，其道德教育理论和实践足以为当代青少年道德教育提供宝贵借鉴。

简介：摘要儒家伦理思想有几千年的发展历史，它汇聚了人类智慧的结晶，规范着人们的举止行为，它包含着丰富的哲理和朴素的唯物辩证精神。儒家伦理思想至今仍然在我国的政治经济等方面产生重要影响。当代大学生道德主流是好的，但也存在着一些不容忽视的问题。我们应当从儒家伦理思想中去汲取精华，真正发挥儒家伦理思想在大学生道德建设中的作用。

简介：一、儒家思想的精髓儒家思想,也称为儒教或儒学,其精髓是"仁"、"义"、"礼"、"智"、"信",反对"过"与"不及",崇尚"中庸",崇尚和谐。具体来说,儒家思想以"仁"为核心,提出"仁"即"爱人",提倡"忠