简介：第一个我，住在镜子里，只会依赖和模仿。

简介：有一个国王，他有三个儿子，对每一个儿子他都非常喜爱，他不知道自己死后应该把王位传给他们三个中的哪一个。

简介：他上中学了，虽然学校离家很远，但他没有住校，而是愿意每天来回奔走。他说这样既能省钱，又能锻炼身体。同时，他还向母亲保证，不会因此影响学习。母亲答应了，但要求他．在学校吃午饭，不想让他为了回家吃午饭浪费了短暂而宝贵的午休时间。他同意了，但他坚持不要生活费，不在学校的食堂打饭吃，早上从家里带午饭去学校。母亲看着他，点了点头，心想：儿子长大了!

简介：有三个人一起去爬一座很高的山。第一个人，喜欢爬一步回头看一眼。他很清楚自己在做什么，也相当看重自己的成绩，所以他随时都想知道自己究竟爬到了什么地方。他爬了一段，觉得已经很高了，心里想：“大概离山顶不远了吧。”于是抬头向上看看，可是山顶连看都看不见。这个人忽然觉得很无聊，觉得自己是在做～件毫无意义的事，睛。他说：“我爬了半天，还是在山脚，那我什么时候才能爬到山顶呀？既然如此，我又爬它干什么!不如及早回头。”于是，他转身下山了。

简介：竟和境还有镜三个人是多年的邻居，因为他们三个长得像三胞胎，名字读着都一样，所以经常被朋友们认错人，给他们带来很多麻烦!

简介：提问是课堂教学的重要组成部分,也是教师较常用的教学方法之一。有效的课堂提问不仅能及时反馈教学信息,了解学生的学习进展状况,更能激励学生积极参与教学活动,启发学生思维,促进其有效发展。因此,在小学数学教学中,教师需要认真思考与探索课堂提问的有效性问题。

简介：

简介：从前，山顶上有一个破庙．有一天，一个矮小的和尚来到庙中，看见庙里的缸没水了，便下山挑水，给缸中添满了水，小和尚也在庙中生活起来．

简介：除夕是一年里的最后一天除夕也是一道门槛一脚门里一脚门外走出今年踏进明年

简介：例1如图1所示，导电金属板置于匀强磁场中，当电流方向向上时，比较金属板两侧电子多少及电势高低，以下说法中正确的是（）

简介：教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。“参与”强调学生课堂学习的主体地位，强调教要从学生的实际情况出发，尊重学生。

简介：美国著名心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，一旦人的生理需要得到了满足，就会产生安全需要，安全需要得到满足后才会有更高层次的需要。显然，在课堂上给学生营造一个“安全”的氛围，是我们教学获得成功的重要前提。为此，我在教学时和学生达成了“三个约定”，让学生彰显个性，敢想、敢做、敢说，为学生创设安全的学习环境，让其全身心地投入到科学探究活动中。

简介：摘要体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是为了实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展的人才。

简介：道德是社会形态之一,是人类社会文明所特有的现象。它不是一种外在的力量强加给我们,而是我们作为人应该自觉遵守的。然而道德并不是先验存在的,它是随着生物的进化,人类自我意识的出现,在生产劳动中起源并发展的。在生物学、心理学、社会学中都可以找到道德起源的依据。

简介：摘要古典诗词赏析是近年来高考的热点，古诗鉴赏指导也成为高中语文教学的重点难点之一。本文着眼于指导学生如何快速并有效地读懂古诗，在思维方法是突破古典诗词鉴赏的三个维度于信息维度投入关注，于内涵维度深入品味，于想像维度中再创作，能收到不错的教学效果。

简介：读写结合，激发写作兴趣；说写结合，调动写作欲望；写评结合，增强写作信心；

简介：家长总是抱怨“现在的孩子越来越难以教育”，孩子却抱怨“父母根本就不理解我”。为什么家长难以走进孩子的心灵？孩子到底需要什么？父母和孩子为什么都怨声载道？身为家长，我们首先应该好好反思自己，在教育孩子的整个过程中，是否考虑过以下三个问题。

简介：

简介：教材为学生的活动提供了基本线索，其中蕴含的教育功能和课程理念需要我们教师通过解读，好好去揣摩，去追溯，去挖掘，在此基础上再对它进行科学的处理和有效的组合，从而使教学更贴近于学生，更有利于学生进行探索学习。下面从“三个注重”来谈谈对教材的处理。

简介：文学作品具有复杂的结构,可分为文学话语层面、文学形象层面和文学意蕴层面,文学阅读活动包括了解、欣赏和批评三个阶段。根据文艺学相关理论及中学诗歌教学特点,可将诗歌教学分为三个层面,即：初步感知,了解诗歌大意;审美欣赏,感受诗歌形象;把握意蕴,鉴赏评价。其中,审美欣赏是中心,其他两个层面是重要组成部分。参照这三个层面进行诗歌教学,有利于把握诗歌特质,改善诗歌教学的效果。