简介：远程教育和网络教育的学习离不开教师的辅导,在线辅导教师的地位在远程教育和网络教育中是举足轻重的.本文从在线辅导教师的角色期望、当前在线辅导教师的角色种类、在线辅导教师角色定位转换的困境和在线辅导教师角色转换的重塑等四个方面对在线辅导教师的角色期望和角色定位进行了阐述与探讨,并提出了—些相应的解决对策.

简介：后现代教师观是后现代思潮所产生的教育思想的重要组成部分,它提出了在＂后工业社会＂时期所出现的更为人性化的教育目的观和知识观的基础上,教师角色转型的必要性。重新思考教师在教育过程中的职责,师生关系的重新定位等基本问题。但是,后现代教师观也存在着自身的局限性与不合理之处。对此进行深入分析,为教师在新时代更好地认清自己的角色和职责,以及在教育过程中所发挥的作用具有重要意义。

简介：现代教育技术的迅速发展。网络教学在高等教育中占有重要地位，发挥着巨大作用。那么，在网络环境下。教师所扮演的角色必须有相应的转变，才能实现网络教学目标。研究证明，教师作为终身学习者、研究者、创造者。还要成为学生个性发展设计者、引导者、合作者和多种角色并存的调试者。

简介：素质教育对教师的要求提高了。教师如何在素质教育中演绎其职业角色，本文从教师应有的思想认知、教师知识结构的自我完善、教师职能的发挥等方面进行论证。

简介：进入大学校园之前,每个学生的英语基础是不同的,他们的英语水平呈现出一定的差别,同样,在进入大学校园之后,学生的所学专业也是不相同的。英语在不同的专业中会具有不同的作用,例如英语专业、财经专业这类专业往往需要较高的英语水平,对英语教学的要求较高,而中文、理科专业等对英语水平的要求较低,他们对教学的要求也随之降低。因此,对大学生采取分级的英语教学模式是一种非常实际的方法。本文主要探讨在分级模式下,大学英语教师应该以何种角色应对,以期能够对高校英语教育有所帮助。

简介："学习中心"论,强调学习的认知特征和学生的自主学习,学习者成为语言教学的主体,与此同时,教师的作用地位也相应地发生了变化.本文通过对以学习为中心的外语教学模式的介绍,详细阐述了教师在新的教学模式中所扮演的角色,指出教师应超越其传统的角色,在外语教学中起组织者、合作者、管理者、解惑者以及语言顾问等多项作用.

简介：人类社会普遍有管理活动，也就有管理者。管理者具有多种角色，承担和履行着多种职责，发挥着多种重要作用，因而对管理者也就提出多种要求。首先，管理者亦称为领导者。任何一个组织，管理者结构可分为高、中、低三个层次，与之相应领导者也可分为高、中、低三个层次。不同层次的管理者或领导者承担着不同职责和任务。在管理活动所应具备的要素上，管理者与领导者是一致的。管理活动一管理者十被管理者十环境。管理便是这三个要素相互联系、互为条件、相互制约、相互作用的变量和动态过程。其中，作为管理者即是领导者，处于主导地位，发挥着决定性作用。经济路线确定之后，作为主导者的管理人员就是决定的因素。诚然，细化地看，管理与领导总是

简介：很多公司都宣称他们是如何如何珍惜人力资本，但是真正能够做到的却寥寥无几。他们或许具有招募优秀人才的体制和流程，但其组织结构并不适合培养、激励和留住优秀人才。唯一有能力帮助企业改善人员管理和使用的HR部门却被一些毫无价值的琐事缠身，以致于无法去做更有价值的工作。

简介：无数媒体和无数受众相互交织在一起，已经呈现出一种混乱的状态，如何让这种“碎片化”和“分散化”再次产生新的“聚集效应”是媒体要思考的

简介：世界观、人生观、价值观问题笔谈赵金山（省委宣传部理论处处长）江泽民同志指出，树立正确的世界观、人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也是不可...

简介：

简介：本文分析了人与自然的辨证关系，论述了科学技术的两面性和人们对待科学技术应有的态度，以及如何正确处理经济增长中量与质的关系等问题，并讨论了经济学中有关新概念。

简介：随着市场经济深入发展,许多商家将虚拟角色进行商品化,但就我国目前的立法现状,著作权、商标法以及反不正当竞争法均无法全面保障权利人的权利,角色商品化权的引入就显得尤为必要和重要。本文将深入解析上述法律对虚拟角色商品化现象保护的不足以及虚拟角色商品化权保护中'角色'的界定,并对我国虚拟角色商品化权的独立立法地位,主要内容以及保护范围进行合理构想。

简介：新职业观要求将工作与生命信仰的实现完全融为一体，在工作中体验爱．美、意义与永恒。本书作者继《敬业》、《天职》之后．结台历次培训与讲座，增添众多新理念、新案例．新工具，推出的塑造和培训现代职业精神．影响中国人职业观的最新力作。

简介：如何提高大学生实际运用英语语言的能力是目前许多大学教师共同关注的问题.课堂教学是培养学生交际能力的主要途径.如何改变旧的教学方式,实现学生课堂交流的的最大化,笔者认为教师应采用以学生为中心的教学方式,积极营造宽松和请课堂氛围,从而提高学生的课堂学习的主动性.

简介：谷书堂教授，生于1925年，我国老一辈著名经济学家和教育家，我的博士生导师。按中国农历的习俗，今年恰值谷老师90寿辰，故谨以此文表达我对谷老师深深的敬意。我对谷老师从来不称“先生”，而称“老师”。在我眼中，“先生”一词是社会各界对道德高尚、学富五车的长者的尊称，而谷老师，却不仅仅是一位令人敬仰的先生，更是一位慈祥的、一生致力于传道授业的“师者”，更何况，他是我的授业恩师。

简介：根据霍华德·加德纳的多元智能理论,分析学生观的几个转变:学生是具有独立个性的人、生命潜能的人.进一步提出建立新型的平等的师生关系:合作、互尊互爱的师生关系.

简介：

简介：保险的本质属性决定了其具有社会管理作用。就其本质而言,保险是一种社会互助行为,即面临同样风险威胁的多数单位或个人为了保障其经济生活的安定,在参与平均分担少数成员因偶发的特定危险事故所致损失的补偿过程中形成的互助形式的分配关系,这在客观上起到了管理社会的作用。

简介：一体化使得欧盟可以像一个“大国”一样参与国际经济活动，并逐步成为了多边贸易体制中的领导者。欧盟不仅是WTO决策体制中的“双寡头”之一，而且还在西雅图会议之后赢得了多边主义领导者的声誉。欧盟是WTO的领导者，是多边规则的制定者，通过灵活选择基于实用主义的策略，成为了多边贸易体系中的受益者。欧盟在多边政策中的实用主义体现为：在利益的驱动下积极推动多边贸易自由化，需要时不惜违背WTO规则，善用“原则中的例外”条款，成为多边争端解决机制的第二大用户。