简介：

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简介：自古以来,读书就是一件令人纠结的事。国人好似非常尊崇读书,士大夫阶层自矜＂谈笑有鸿儒,往来无白丁＂,耕夫灌叟亦是＂勤劳不足再加俭,耕有余闲且读书＂,所谓＂万般皆下品,惟有读书高＂便是明证。然而,又好像并非这么一回事,＂百无一用是书生＂、＂读书误我四十年,几回醉把栏杆拍＂、

简介：胡锦涛同志指出：“大量事实证明，人与自然的关系，往往会影响人与人的关系，人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏，人们的生活环境恶化，如果资源能源供应紧张，经济发展与资源能源矛盾尖锐，人与人的和谐，人与社会的和谐是难以实现的。”这段论述充分说明，人与自然关系的和谐，是社会发展和社会建设的立足点和出发点，也是建设生态文明城市的落脚点和着力点。

简介：<正>习近平总书记4月28日在同劳模座谈讲话中强调,"必须坚持崇尚劳动、造福劳动者"。劳动是幸福之源,劳动是事业之基,劳动是圆梦之路。就铁路来讲,从蒸汽时代到内燃时代,从电力重载到高铁动车,每一次的升级和飞跃,都凝结着无数劳动者的心血和汗水。一代又一代铁路职工用勤奋劳动和创新劳动换来了中国铁路的高速发展,用持之以恒和无私奉献实现着"中国梦、铁路梦、我的梦"。近期,笔者反复研读习近平总书记的讲话,对"崇尚劳动、造福劳动者"有了更深的认识。

简介：江泽民同志在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上强调:"一个革命政党,必须有一股浩然正气,这样全党才能具有强大的精神支柱,才能充满生机和活力."正气,是一个人、一个团体的积极的品格和精神的综合反映.失去正气,一个人就会失去灵魂,一个政党、一个国家就会失去方向和凝聚力.所谓"疾风知劲草"、"时穷节乃见",就是说一个人的人格品质,最终体现在是不是讲正气上.在新世纪、新形势、新任务面前,我们必须深入学习江泽民同志"三个代表"的重要思想,按照"三讲"的要求,加强党性锻炼,努力培养共产党人的浩然正气.

简介：访谈嘉宾李君如：全国政协常委、中共中央党校原副校长朱铁志：《求是》杂志社副总编辑

简介：只有尊重“科学”这一前提，才能保证发展实践的科学发展。可以说，“科学发展”贵在“科学”，贵在“尊重科学”。

简介：军队落实科学发展观，推进我军机械化信息化建设实现跨越式发展，必须坚持科学精神，以科学的态度、科学的思维、科学的思路和科学的方法．正确处理好其中的辩证关系。

简介：党的十七大大指出，“科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”以人为本、又好又快的发展观是科学的发展观、辨证的发展观、创新的发展观，同时也是科学的方法论。

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简介：架构科学发展观科学体系，关键要把握这一科学体系的要素框架及其所展示的时代性、系统性和创新性。科学发展观是从认识、实践、政策三个维度展开的，应从理论形态、实践形态、制度形态上建构其科学体系。

简介：研究和运用领导科学、努力实现科学领导，是我们党的优良传统和作风；是全面贯彻“三个代表”重要思想，提高党的执政能力和领导水平的客观要求；是进一步提高我区各级领导干部领导能力和领导水平的实际需要；是领导科学自身发展的内在要求。研究和运用领导科学必须要以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，推进理论创新；必须坚持理论联系实际，重点研究和解决党领导现代化建设中面临的重大实际问题。

简介：以人为本全面协调的科学发展观坚持马克思主义的基本原理，站在历史和时代的高度，进一步回答了新形势下我国怎样发展的重大问题，用新的思想和观点深化了对社会主义建设规律的认识，进一步丰富了马克思主义关于发展的理论，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观就是关于发展的规律的科学，是反映中国特色社会主义改革与发展规律的科学。科学发展观体现了社会主义的本质要求，科学发展观丰富了社会主义、集体主义的价值观，科学发展观完善了中国共产党的执政理念，科学发展观确立了新的思维方式、文明模式和生活理念。

简介：一、科学发展观的科学性首先，科学发展观建基于我国的发展实践。科学发展观是一种理论，立足于发展实践是形成科学发展观的基本前提要求。实践是在不断发展变化中的，它是历史性的、总体的实践，所以发展观也必须随发展实践作出相适应的调整，否则它就会失去科学性。

简介：湖南省第九次党代会以来，新一届省委、省政府按照科学发展观的要求，集中全省人民的智慧，提出了科学跨越、富民强省的宏伟目标，形成了实施“一化三基”、加快“两个转变”、建设“三个强省”、壮大“3＋5”城市群、守住“四条底线”、推进“四化两型”等一系列贯彻落实科学发展观的发展思路和发展理论，实行民主科学决策，力主推行经济、文化、法治、人才等系列新政，一曲科学跨越的壮歌，正在三湘四水奏响，犹如“武广高铁掠过三湘，驰骋鄂粤，

简介：科学精神主要包括科学的理性精神、科学的批判精神和科学的实践精神。要弘扬科学精神,就要学习马克思主义哲学,开展科普教育,提高科技素质。

简介：海因里希·西蒙是《法兰克福报》的一名年轻的小编辑。有一次，他在一个聚会上巧遇到了大名鼎鼎的爱因斯坦，由于一时兴起，西蒙竞壮着胆子，请爱因斯坦按照自己的想法，为《法兰克福报》的读者们编写几道“科学谜语”，没想到爱因斯坦居然当场爽快地答应了，只是要求发表时一定要匿名，而且不要一分稿费。

简介：科学伦理的生成之所以可能主要与科学活动的社会化相关。科学活动的社会化不仅使科学共同体内部形成了错综复杂的伦理关系,而且还形成了科学与社会、科学与人、科学与自然的伦理关系。科学技术的一体化加快了社会发展的进程,而且对人们的生活方式和观念产生了深刻的影响。科学技术的广泛运用及其负效应,使科学的伦理问题正越来越凸现出来,进而使科学的价值评价成为可能。

简介：在实现社会主义现代化的伟大进军中,在科教兴国的实践中,我们要大力倡导科学精神、科学思想和科学方法。弘扬民族精神、提高国民素质,也必须倡导科学精神。倡导科学精神对促进社会进步具有重要和深远的意义。什么是科学精神?科学精神是科学在其漫长的历史发展中形成的思维方式、认知方式、价值取向、行为规范和优良传统的总和,体现着科学作为社会现象的文化内涵,是科学实现其社会文化职能的重要方式。科学精神的形成是与科学实践活动的本质相联系的。科学实践是社会实践的一种特殊形式,是科学工作者有目的、有意识地感知和改变外部世