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  • 简介:公民意识教育是通过有目的地对公民施加法律观念的影响,使公民接受所传授的观念,进而用以指导自己的行动。公民意识教育的目标,是确立公民的社会主义法制观念,培养其社会主义法治精神。公民意识教育的内容,包括法学基础理论和现行主要法律公民意识教育具有途径的多样性、环境的制约性和对象的自主性等特点。

  • 标签: 公民法律意识 含义 目标 内容 特点
  • 简介:改革开放以来的几十年间我国的经济得到了迅速的发展,东部沿海的某些经济发达地区的经济发展水平已经达到或接近于西方中等发达国家.本文从当前经济先发地区的经济发展与培养公民意识之间的紧密联系入手,通过清理我国法学界对法律意识传统理解上的误区,重新界定法律意识的内涵,在此基础上,探索经济的发展对公民形成自觉法律意识的影响及意义,将形成自觉的法律意识看作是构建与经济发展相适应的法治生活形态的关键.

  • 标签: 法律意识 市场经济 闲暇 法治
  • 简介:党的十五大从跨世纪的战略高度,确立了依法治国的治国方针和建设社会主义法制国家的现代化目标,强调了民主法制建设在整个现代化建设总体布局中的重要地位和作用,从而在我国民主法制建设史上树立了一个新的里程碑.要使依法治国的方针真正得到贯彻落实,并顺利实现社会主义法制国家的现代化目标,必须采取切实可行的措施不断增强公民法律意识,提高公民法律素质.

  • 标签: 法律素质 法律意识 国家公务员 依法治国 法制观念 社会主义法制国家
  • 简介:由于二元对立的社会结构。转型时期的中国法治建设存在着大众层次法律意识对精英层次法律意识滞后的现象。而当代中国大众层次法律意识和精荚层次法律意识都将不满指向法律现实,笔者认为,从理想状态出发。应该实现大众层次法律意识和精萸层次法律意识“和而不同”的有序协调,以在法治中各取所需,各为己用。

  • 标签: 大众层次法律意识 精英层次法律意识 文化滞后
  • 简介:少年强则国强,少年弱则国弱.自古以来,青少年对于国家的发展都至关重要.青少年是国家的未来,特别是对于发展中国家而言,国家的经济建设以及社会发展,都离不开青少年的健康成长.青少年的法律意识是青少年健康成长的保证,更是我国建设社会主义法治国家的保证.因此,培养青少年法律意识,提高青少年的法律素养,具有重要的现实意义.

  • 标签: 青少年 法律意识 培养
  • 简介:实现依法执政,各级领导干部的作用十分重要。在法治时代,领导干部的决策和行为总会直接或间接地与法律发生关系,所以这就要求领导干部必须十分熟悉和善于运用法律。不过,对于统筹协调众多领域的领导干部而言,熟悉和运用法律并不等于要通晓所有领域的法律知识和条文,而在于把握规律,善于运用法律的思维方法处理各种矛盾,促进社会发展。由此可见,培养领导干部的法律思维十分重要。

  • 标签: 法律意识 干部 领导 依法执政 统筹协调 法律知识
  • 简介:病历档案(简称“病案”)是医疗实践的原始记录,是医务人员、医疗信息管理人员收集、整理、加工后形成的具有科学性、逻辑性、真实性的医疗档案和医学文书。它除了为医、教、研服务外,也被社会其他领域广为利用。随着社会的发展和进步,人们的法律意识、健康意识、病人的自我保护意识等逐步增强,特别是随着近年来医疗纠纷的上升趋势,使病案对医疗纠纷的妥善处理和其他领域的利用起着举足轻重的作用。

  • 标签: 法律意识 病历档案 档案管理 信息管理人员 自我保护意识 医疗实践
  • 简介:论学生社会角色法律意识的培养刘持训李培真学生社会角色法律意识,就是指学生这一社会群体关于法和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。在社会主义社会里,学生社会角色法律意识的内容,与社会主义法律意识的内容是一致的。它体现着工人阶级为领导的广大人民关于法...

  • 标签: 职业法律意识 社会角色 法学教育 学生的角色 国际交往 青年学生
  • 简介:高等学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地.加强思想道德文化建设是社会主义高等学校的本质要求。在思想道德教育中,要加强大学生的法律意识和法制观念。为了对当代大学生的法律意识作出科学评价,我们于1999年9月至2000年3月,对部分二年级本科生(非法律专业)的法律素质状况开展了问卷调查。此次调查,共发放问卷800份,收回645份,回收率为81%,有一定的代表性。现分析如下:

  • 标签: 当代大学生 法律意识 社会主义事业建设者 思想道德文化建设 思想道德教育 高等学校
  • 简介:20世纪90年代,法律信仰就已在我国提出并引起广泛关注,但随着人们生活水平的提高,公民法律信仰出现了缺失现象。当前,我国主要存在立法不精、执法不力、司法不公、守法消极等问题,究其原因主要是传统文化、法律工具主义、法律实践、普法工作等的影响。培育公民信仰,要从加强普法教育着手,消除法律工具主义意识,进一步完善法律体制,树立法律权威。

  • 标签: 公民 法律 信仰
  • 简介:党的十五大把依法治国确立为党领导人民治理国家的基本方略,并把依法治国,建设社会主义法制国家作为实现社会主义现代化国家的一个奋斗目标。九届人大二次会议又把依法治国写进了宪法,明确了依法治国与改革开放和社会主义现代化建设的历史地位和重要作用。如何培养大学生的法律意识,则需要我们高校思想教育工作者认真研究和探讨。

  • 标签: 依法治国 大学生 法律意识教育 法制观念 基本方略 建设社会主义法制国家
  • 简介:法律意识是人们关于法律的思想、观点、心理和知识的总称.国家公务员的法律意识,测是公务员关于法律、尤其是行政法律、法规的思想、观点、知识和心理的总和.公务员是各级政府的工作人员,是行使国家行政权力,执行国家公务的主体.他们受人民的委托,担负着组织和领导国家行政事务的重任.其特殊的使命和身份,使之在依法治国中充当极为重要的角色.作为国家公务员不仅需要与普通公民一样学法守法,而且还必须依法行政,严格执法,模范守法.因此,公务员的法律意识较之于普通公民法律意识,具有更高的标准和要求.

  • 标签: 法律意识 国家公务员 依法行政 行为规范 行政法规 公务行为
  • 简介:毛杰在《中州学刊》2016年第10期撰文指出,树立法治信仰是践行社会主义核心价值观的应有之义,也是全面推进依法治国的基础工程。在当代中国,明晰法治信仰的科学内涵和价值功能,正视公民在法治信仰方面存在的问题,从多个方面着手促进公民法律价值的认同,是培育公民治信仰的可行路径。具体可从以下几方面着手:

  • 标签: 法治信仰 公民 社会主义核心价值观 《中州学刊》 基础工程 依法治国
  • 简介:大学生信用卡消费已成为当今社会的一种普遍现象,但随之而来的问题是大学生信用卡恶意透支现象日益增多。因此,大学生信用卡恶意透支现象也引起了各高校的重视,如何提高大学生的法律意识已经成为各高校研究的热点课题。

  • 标签: 大学生 信用卡恶意透支 法律意识
  • 简介:中国社会转型期法律意识变迁过程中充满了各种矛盾,其根源于法律意识发展变化所依赖的政治、经济和文化的条件的巨变。社会转型期法律意识变迁的基本矛盾可以概括为三个主要方面:传统法律文化与现代法律意识之间的矛盾;市场经济的快速发展与法律意识相对滞后的矛盾;法律意识的增强与司法权"疲软"之间的矛盾。而法律意识的增强与司法权"疲软"之间的矛盾已经成为中国社会转型期法律意识变迁的主要矛盾。

  • 标签: 社会转型期 法律意识变迁 基本矛盾
  • 简介:法治信仰是依法治国方略中的重要因素之一。公民作为社会的主体,其法治信仰如何对社会法治环境的形成、国家法治战略的实施都具有较强的影响作用。从必要性来讲,法治信仰是公民自身综合素养的基础和前提;从战略性来讲,公民治信仰的提升是国家法治战略的重要组成部分;公民治信仰赋予法律强大的生命力,对社会具有重要的引领作用,因此培养公民治信仰是建设法治国家的关键。

  • 标签: 公民 法治信仰 价值内涵
  • 简介:人们对法律知识掌握的多少,既影响对权利的合法维护,又影响对法律的遵守.乌鲁木齐市多民族聚居区多是流动人口集中地区,流动人口法律意识是其行为的直接支配因素,多民族聚居区流动人口法律知识的缺乏不仅影响其法律意识的增强,而且严重影响其行为。认真细致开展对乌鲁木齐市多民族聚居区流动人口法律意识的调查和分析,探索提高多民族聚居区流动人口法律意识的实现途径,对于维护乌鲁木齐市长治久安和社会和谐稳定具有重要意义.

  • 标签: 民族 流动人口 法律意识
  • 简介:公民治理理论旨在将公民引入公共事务的决策和过程,以达到扩大民主参与和提高行政效率的目标。可以考虑从营造社会环境、加强公民意识教育和健全公民参与机制入手,塑造出符合现代社会要求的公民意识

  • 标签: 公民治理 公民意识 塑造
  • 简介:对于公民意识的概念,往往是仁者见仁、智者见智,抛开外表的纷繁与芜杂,笔者认为,公民意识的概念包含着三个相互关联的维度。一是公民意识法律之维,体现为公民的身份意识,即对公民身份所包含的权利、义务的认识;二是公民意识的道德之维,体现为公民对社会、对他人的责任意识,即公民美德或公共精神;三是公民意识的实践之雏,体现为公民在社会生活、政治生活中的参与、协商、妥协等意识,即公民参与意识

  • 标签: 公民意识 公民身份 公民责任 公民参与
  • 简介:我国的传统,是“重刑轻民”,即一般人对刑法较为熟悉,对民法了解得不多。文章为此从“民法是我们关系最为密切的法律民法是我们实现权益的法律保障”两部分论述了民法与我们的关系及在我们生活中所起的作用。相信这对于我们进一步认识,理解,遵守,运用民法这一门重要法律会有帮助。

  • 标签: 民法 精神文明建设 善意取得制度 债权制度 民事权利 民事主体资格