简介：摘要汉语有着重要的作用，在各个方面发挥着不同的功能，所以对于我国来说汉语作为民族语言，学习汉语是必不可少的。小孩子最早接触汉语是在刚开始学说话的阶段，到学龄阶段，对于汉语的学习就更加系统综合。语文课程标准对于汉语的学习在不同学段也有着不同要求，并且小学不同年龄阶段的学生有着不同的特点，所以在系统综合的教授他们汉语的时候也需要通过不同方法。

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简介：摘要：在电力行业的全球化发展和电力市场国际间的合作日益增多的背景下，培养既具备英语语言能力又精通能源电力技术的人才，具有重要的社会意义。本文提出了“英语+电力”复合型人才培养的相关建议和措施，以期为能源电力行业人才培养提供参考和借鉴。

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简介：二语习得理论兴起于欧美，对于日语教学有很大指导意义。本文结合教学实践，从学习与习得、输入和输出、学习者错误三方面探讨二语习得理论对日语教学的启示。认为教师在教学过程中应自觉运用二语习得规律，提高教学水平，发展学习者的学习能力。

简介：摘要日语复合动词数量众多，表现力丰富，是日语学习者学习日语的重要一部分。同时，由于其种类丰富，在日语教材中使用频率相对较低，使得学生在学习和使用的过程中需要面对许多难题。本文从其中具有代表性的一种「Ｖ＋つける」型复合动词为例，分析了日语学习者在其学习过程中可能会遇到的问题点，便于日后可以对此进行针对性地指导。

简介：摘要本文通过对2003年至2018年国内第二语言词汇附带习得研究文献的整理和分析，探索了词汇附带习得的影响因素，以期为后续分析汉语作为第二语言词汇附带习得的具体情况研究获得启发、积累知识。

简介：摘要本文主要论述了浸入式英语教学对儿童语言习得的积极意义，在实验例证中将传统的英语教学模式与浸入式英语教学模式进行了对比，突出英语浸入式教学的优势，并且着重强调以儿童为主体进行英语引导式教学，有助于构建儿童英语思维模式，提高儿童英语表达能力。可以预见这种新型的英语教学模式对推动英语教学改革具有重大作用。

简介：摘要态度是后天形成的，是长期积累的结果。态度的习得不同于我们学习普通的文化知识、技能等，在习得态度时必须要投入大量情感，且习得过程是认知、情感、行为倾向学习的高度统一，由此可见，态度的习得要比认知、情感、行为倾向这三种学习显得更加困难和复杂。

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简介：摘要本文的实验目的是探讨学生的综合素质是否会对词汇习得产生影响，以及在对词汇习得过程中记忆与遗忘频率的差异。

简介：摘要第二语言习得理论流派众多，并有多维化发展的趋势。各种流派观点各异，但每一种理论都从不同侧面向我们展示了第二语言习得的一些特点和规律，本文主要就其观点进行分析并提出思考问题。

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简介：摘要本文以认知心理学为基础，对词汇在输入、储存及输出等记忆过程中的心理影响因素进行分析，探索在认知语境中词汇习得过程的认知心理基础和心理影响，并提出相应的外语词汇教学策略。

简介：摘要研究组块理论在医学英语词汇教学习得中的作用。方法介绍了根据音、形、义对医学英语词汇组块后进行记忆的方法。结果与结论根据音、形、义组块记忆医学英语词汇是一种有效的医学英语词汇学习方法，掌握该方法有助于提高学习者对医学英语词汇学习的兴趣从而有助于提高医学英语文献阅读能力。

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