简介:摘要在教学中利用好知识的迁移对提高学生的学习效率有着不可低估的作用。所谓知识的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响,或一种知识、技能的学习对另一种知识、技能学习的影响。
简介:【内容摘要】从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,让学生将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,学会知识的正迁移,将使儿童学得更主动。本文围绕“从生活情境入手,培养学生迁移能力;有效防止负迁移,真正实现知识的正迁移 ;应用“生活即课堂的理念”进行知识的正迁移”等方面进行了详实阐述。
简介:【内容摘要】从小学生数学学习心理来看,学生的学习过程不是被动的吸收过程,而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程,因此,让学生将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例,学会知识的正迁移,将使儿童学得更主动。本文围绕“从生活情境入手,培养学生迁移能力;有效防止负迁移,真正实现知识的正迁移 ;应用“生活即课堂的理念”进行知识的正迁移”等方面进行了详实阐述。