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8 个结果
  • 简介:摘要 :在近些年,我国的科学技术得到了迅速发展,在交通行业中也越来越多的应用了互联网、物联网以及无线传感器网络技术。中国充电基础设施的发展取得了一些成绩,但仍存在一些问题,总体上滞后于新能源汽车的增速,对新能源汽车产业的可持续发展构成了制约,必须给予高度重视。本文综合分析了全球和中国新能源汽车充电基础设施的发展现状,系统阐述了行业层面和企业层面存在的问题,在此基础上,结合未来发展趋势提出了加快新能源汽车充电基础设施建设的具体策略和建议。

  • 标签: 车联网 通信技术 发展现状 未来趋势
  • 简介:摘要: 现代企业的营销活动已面向全球 ,分布式的数据环境更适合企业向外扩张的需要。本文从一个基本的企业模型出发 ,阐述分布式营销的建设和应用,希望能够提供相关借鉴 。

  • 标签: 分布式营销 实时费控 建设和应用
  • 简介:【摘要】从“药都”资源背景下高职英语技能导师工作室建设必要性分析入手,构建“药都”资源背景下高职英语技能导师工作室建设框架,设计“药都”资源背景下高职英语技能导师工作室建设内容。

  • 标签: 药都 导师工作室 框架 内容
  • 简介:摘 要 :随着智能电网建设速度的加快,电力营销工作的方式和内容也必然会出现改变。因此在当下需要改变以往“业务导向”的营销理念,逐渐向“客户导向”方面发展,积极进行”三型一化”供电营业厅的建设建设更加智能、更加互动的营业厅,为电力客户提供智能化、多样化、互动化的用电服务,满足智能用电服务需求,实现能量流、 信息流和业务流的双向交互,为客户提供灵活定制、多种选择、高效便捷的服务。因此文章就探讨了当下“三型一化”供电营业厅的建设模式,以供参考。

  • 标签: 三型一化 供电营业厅 应用 建设
  • 简介:摘要: 电力短信是连接公司与用电客户的重要桥梁,随着各项营销业务的不断深入开展,短信发送量大、费用高,送达率低,错发短信,重复短信等诸多问题严重影响了用电客户体验,又增加了运营成本。用电客户联系档案数据异常一方面占用系统资源,另一方面增加服务运营成本,对服务提升产生了不良影响。

  • 标签: 用电客户 联系档案 数据共享 业务短信 深化建设
  • 简介:摘要: 按照国家电网公司智能交费业务推广工作的意见要求,各省需“严格规范智能交费业务流程,强化智能交费业务运行监控,建立问题闭环管理机制”。随着智能交费用户数量的增加,智能交费业务的日常稳定运行,必须得到有效保证,在此背景下, 2018 年需开展深化应用提升及业务监控管理项目建设

  • 标签: 费控 深化应用 业务监控 管理作用 建设研究
  • 简介:【摘要】最近几年,我国出现了多起危险化学品灾害事件,为危险化学品的安全监督工作带来了很大的困难,这些事件都存在共同的特点:危害程度大、影响范围广、后期处理繁杂。由于危险化学品的工作特殊,想要在保证安全的基础上提高工作效率,是现如今需要解决的重点问题。基于此,本文在分析现阶段危险化学品的安全监管及信息化建设问题的同时,提出了相应的解决措施。在进行危险化学品信息化监管的时候,除了要在知识水平层面增强监督,更要在信息化建设方面加强监督,从而形成全面化的监管。

  • 标签: 危险化学品 安全监管 信息化建设 现状及对策
初中信息技术微课资源收集与制作探究1 杨涛 德阳中学校 四川德阳 618000 摘要:“微课”作为一种有别于传统单一教学资源,又是在其基础上继承和发展 起来的新型教学资源,微课出现在我们的课堂应用中,并且越来越多地应用于教 学中,希望有更多的、精彩的微课的满足课堂需求,使用的微课在课堂教学能真 正发挥画龙点睛的效果, 关键词:探究;微课;创新;实践 一、微课制作研究的背景 新的课程标准提出,初中信息技术课程要求不仅要培养学生对信息的获取、 交流、加工基础信息技术实践能力,更注重学生对信息技术的思想和方法的领悟 与运用,注重学生对信息技术的人文因素理解,从而促进学生在信息技术学习中 去探究、实验与创造,形成解决实际问题和终身学习的能力,为学生应对未来挑 战,实现终身发展奠定基础。基于新的课堂要求,教师更要主动思考怎样转变的教学模式,应用新的教学资源来适应新的教学要求。那么,微课的收集与制作的 内容选取以及根据不同知识点需要什么形式的微课的必要,探究针对不同教学内容以及学生学习心理来选取和制作不同形式的微课就显得尤为关键。 二、微课课堂教学探究收集 在收集和制作微课时,知识点要更清晰,语言更精练,同时尽量采用学生喜 爱的形式,比如漫画、手绘等形式,要一应用就能吸引学生注意力,同时听明白 要讲授的理论知识。例如,学生对于信息输入电脑为什么可用二进制数来表示? 这个问题的理解学生思路不是很清晰,为了让学生能更好的理解这个知识点,我 们收集了一个运用通俗语言讲故事方式来解决抽象的问题微课视频 (名称《计算 机的 0和 1是怎么变成我们屏幕上看到的东西的?》 ): 视频故事讲,生活在没 有通信工具,距离很远的大山里买东西的两个人,为了省时间省力用八个灯的明 暗来传递信息,而最终顺利做成了买卖的故事。画面采用的简笔画的风格,语言 1 课题项目:四川省重点课程“中学微课库建设与绿色渐进式应用研究”子课题“信息技术微课库构建及应 用”阶段性成果。 作者信息:杨涛,女,大学本科,德阳中学教师,从事数学教学工作。
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