简介：摘要目的探讨远程照护模式对先天性心脏病（CHD）患儿术后父母照护能力的影响。方法采用便利抽样法，选取2017年1月—2018年1月于郑州大学附属儿童医院胸心外科进行CHD手术治疗的患儿86例为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各43例患儿。对照组行常规术后护理及延续性护理，观察组在对照组的基础上采用远程照护模式。比较两组患儿体重、随访期间再住院率，患儿父母照顾技能以及患儿母亲焦虑抑郁情况。结果出院半年和出院1年时，观察组患儿体重大于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿出院1年内再住院率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院半年和出院1年时，观察组患儿父母照顾技能评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院半年和出院1年时，观察组患儿母亲焦虑和抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论对CHD患儿术后进行远程照护，能够提升患儿父母的照护能力，减少患儿母亲紧张焦虑情绪，加快患儿术后恢复。

简介：摘要阅读是英语学习中的一个基本的技能。人们有更多的机会接触到英语文章，无论是查阅资料，获取信息，还是娱乐休闲，上网聊天，人们所见到的英语文章越来越多，而文章所涉及到的范围也越来越广。很多学者已在诸多领域对如何提高阅读技能作了研究。这篇论文着重讲了三个方面。阅读过程中，跳读和查读技巧是掌握文章大意的捷径。此外，词汇是阅读中的重要因素之一。我们可以通过词的结构和情景线索来猜新词和难词。文化因素也很重要，因为它影响着我们的思维判断。掌握这些有用的技巧，我们就能提高阅读的速度与增强理解力。

简介：    摘 要：新课标的实施让小学语文口语交际能力培养映入眼帘，越来越多的人开始具体关注小学语文口语交际，开始向国际平均水平靠拢。虽然现在的小学语文口语交际能力培养起步不久，存在着许多的问题，但是问题存在的意义就在于解决它，那么本文就新课标下小学语文口语交际能力的培养途径和新课标下小学语文口语交际能力的培养策略分析讨论。

简介：【摘要】同伴交往能力指的是幼儿在与自己年龄相同或相近的人的交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系能力的总和。同伴交往能力是幼儿社会交往能力的重要部分，良好的同伴交往在幼儿的亲社会行为发展中有着重要的意义，对幼儿认知、情感培养和社会性发展都有积极的影响。基于此，本文重点探讨了如何借助绘本阅读，提升幼儿交往能力的策略，以期为培养幼儿良好交往能力提供参考。

简介：<正>《纲要》中指出:体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,是幼儿身心协调发展的一项重要内容。合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会不可或缺的重要素质。区域活动对幼儿的合作性培养起着积极的作用,因此我们尝试以区域活动为切入口,通过开展丰富多

简介：摘要：由于小学生处于基础学习阶段，所以，计算能力自然就成为小学数学教学中的重要内容之一。在小学数学教学中，计算的比重是很大的，学生计算能力的高低对学生学习的质量有着最直接的影响。

简介：摘要：阅读是语文学习中最重要的能力之一。小学生在学习语文的过程中，如果没有良好的阅读能力，将会影响其整个语文学习过程，甚至会带来终身的影响。因此，如何提高小学生的阅读能力引起了广泛的关注。本文旨在探讨小学生阅读能力提升的途径，并提出相关的教学策略，以期对小学语文教学实践有所指导。

简介：摘要：小学学生的语文能力培养与发展，“读”始终是重点、关键、核心。而对于学生的阅读能力培养研究，可进一步增强阅读教学涉及的针对性、延展性、丰富性，且对学生选用多种方式、利用各类手段投身语文阅读，并更好提升发展自身综合素养而提供坚实保证。同时，随着学生阅读能力的逐步提高，其在语文阅读中的积极性与主动性必然会得到切实调动，这也势必更利于其对所读文本内涵、主旨、思想、情感等的精准把握。因此，教师在落实小学语文阅读能力培养策略探究时，应以基本阅读内容与项目为依托，来抓好对科学、精准、多元阅读目标的设定，并以此为参考，对学生开展适度点拨与有效指导。让学生在慢慢掌握一些基本阅读方法基础上，逐步获得语文阅读能力的切实提升，以全面丰富其认知积淀，更好促进其认知发展。

简介：

简介：摘要：在新课程改革不断深入地背景下，当前在高中化学教学工作中可供采用的教学手段是具有多样化的。对于化学学科来说，具有较强理论性和实践性，需要学生具备一定知识基础、探究欲望，才能获得良好学习体验，提升学习效率。而在高中化学教学工作中落实培养学生阅读能力也是具有现实意义的，不仅能提升学生的化学成绩和自身素养，还会通过深入阅读和思考来处理问题，全面理解和掌握重点化学知识。因此，本文将围绕高中化学教学学生阅读能力的培养为主题来展开分析，再提出促进在高中化学教学工作中培养学生阅读能力的可行性对策。

简介：摘要：小学生正处于成长发育的重要时期，其独立思考能力的发展培养关系着学生的将来。而良好的独立思考能力能使得学生更好地理解数学知识，并能调动学生对于数学的学习兴趣，最终达到数学素质教育的目标。但目前小学课堂仍然有部分缺陷从而限制了其独立思考能力的进步。因此为了提升小学课堂效果，需要采取相应的教学策略来提升学生的数学独立思考能力。

简介：摘要：在学生学习发展中，口语交际能力是学生个人成长发展必备的技能，学生口语交际能力不足，对其今后成长发展具有较大阻碍作用。小学阶段学生处于成长发展关键阶段，此时也是口语交际能力培育的重要阶段。在小学语文教学中对学生此方面能力进行培育，要注重选取教学模式，针对性对学生口语交际能力合理培育，实现高标准的教学目标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文口语交际教学中学生说的能力培养提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：写作教学作为高中英语课堂教学的重要组成部分，是提高学生英语学习能力的重要途径之一。传统的写作教学模式单一固化，师生互动形式化，教学质量并不高，这些因素直接制约着高中学生综合能力的全面发展，也使他们写作水平的提升、创新思维的活跃等变得阻力重重。新课改背景下，教师应该进行写作教学模式的重新构建，通过优化教学过程，改变学生的学习态度，指导学生正确的写作方法，有的放矢地激发学生热情，让学生投入写作练习中，挑战自我，进而成为不可多得的优秀人才。本文就提高高中生英语写作能力的策略展开探讨。

简介：摘 要：在素质教育理念下，小学语文中口语交际教学对于小学生发展有着积极意义。因此，必须强化培养小学生此方面的能力，语文教师要构建语言交际的情景，并从生活中选取素材，应用多种教学活动形式，提高学生口语表达兴趣，进而更有效地培养学生的口语交际能力。

简介：摘要：“课程思政”是评价高职院校外语教师综合素质的一个重要指标。本文对新形势下“课程思政”的状况和影响其发展的因素进行了分析，指出当前高职院校外语教师要从铸牢思想政治素养、巩固专业素养、培养良好的传统文化素养三个维度稳步提升自身的“课程思政”教学能力，进而促进高职院校外语教育与立德树人目标的同步发展。

简介：摘要：对于幼儿来说，合作是其社会性交往的主要体现，而且是幼儿教育的根本培养目标。在培养幼儿互助与合作能力中户外游戏活动是有效途径之一，是幼儿园教师必须要引起高度重视的。基于此，本文以户外活动中幼儿互助与合作能力的培养为主要研究对象，首先介绍了户外活动中培养幼儿互助与合作能力的必要性，然后分析了户外活动中培养幼儿互助与合作能力的重要意义，最后提出了简要分析了户外活动中培养幼儿互助与合作能力的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：为了进一步贯彻落实“立德树人”教育教学理念，高等院校在开展《运动营养学》课程建设与课程研究的过程中，需要着重培养学生的社会实践能力以及动手操作能力。高等院校体育类专业要求学生在认真学习《运动营养学》相关课程内容基础之上，积极参与各类体育运动锻炼以及体育专项活动，并以此为基础，进一步提高学生的体育运动能力，培养学生良好体育运动精神。在研究《运动营养学》课程建设具体问题以及相关建设方法的过程中，教师需要细致分析《运动营养学》教学要求，结合学生综合能力发展需要以及具体学习情况，深入挖掘新型的《运动营养学》课程教学方法。

简介：摘要：著名教育家吴申斯基所言：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。”的确，语言是智力发展的基础，作为教师，要从小培养幼儿的语言表达能力，只有幼儿具备了一定的语言素质，才能够更好地表达自我、发展自我。文中主要分析和研究了游戏中幼儿语言表达能力的培养。

简介：

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