简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，体育是中考项目中的一项，要想在体育中考中做到正常水平发挥或者进行超常发挥，那就要在平时的学习生活中加强体育运动的训练以及学习，在进行体育运动时，学生可以充分的缓解内心的压力，还能锻炼良好的身体素质，所以，为了自身更好的成长和发展，学生也要加强自身对体育运动的重视度。作为初中阶段的体育教师，要想帮助学生在体育中考中取得优良成绩，那么，在日常授课中就要将体育中考中的考试项目对学生进行有效的讲解和训练，还要帮助学生建立良好的心理素质，这样才能使学生在考试中发挥出自身的实际水平或者进行超常发挥。

简介：摘要：班主任是衔接学生、家长、学校、学科教师之间关系的桥梁与纽带，其班级管理策略的选择，以及管理定位与导向的确立，便直接影响着学生的身心健康与全面发展。尤其对初中学生而言，班主任的管理与引导，更是决定着学生自觉意识、良好习惯、人生定位等发展的关键。因此，班主任在落实初中学生管理与教育策略探究时，应以切实吸纳、借鉴成功经验、先进理念为铺垫，通过对学生身心特性的综合评估与深度研判，来确定管理方案、设计管理活动、优化管理模式，将更多自主管理的机会留给学生。在全方位凸显学生主体为的基础上，为其营造出一个和谐、欢悦、向上、民主的成长生态，以此来优化管理策略，为学生的自我实现而提供助力。

简介：摘要：模块化教学，实现了教、学、做的统一，通过不同模块的实践项目任务，使学生在学中做，做中学，深化了理论认识，同时提升了职业能力。通过校企间的紧密合作，实现精准定位，定向培养，满足了企业的发展需求，解决了人才的就业问题，促进了教育的发展，实现了三方利益共赢。

简介：

简介：摘要：应用口风琴辅助初中音乐课堂教学，有着特有的效果，文章主要基于口风琴辅助音乐课堂教学的实际应用，结合教学经验得出一些体会，通过将口风琴融入到初中音乐课堂教学当中来，能够有效提升课堂教学质量与效率。

简介：摘要：随着科学技术为稳步良好发展，信息技术多媒体得到快速更新，教育改革同科学技术的融合发展已然变成现代化教育改革发展的重要方向。初中数学教学阶段，对信息技术多媒体的有效应用，能够使学生对数学学习产生充足的兴趣和积极性，使课堂氛围得到有效活跃，提高学习效率的基础上，使教学质量和有效性获得全面提升。鉴于此，本文对初中数学教学与信息技术多媒体的整合进行分析探讨。

简介：摘要：在高中教育阶段，语文教育是素质教育中的重要一环，担负着语言素质教培养的重任。高中语文课堂上，填鸭式的教学方法一时还难以改变，这种单方面的知识输出不利于培养学生的自主探究习惯，使得师生之间在角色上颠倒，学生自主学习的意识比较差。如果长时间难以实现自主学习，必然会使得学生丧失学习兴趣，难以体现出核心素养培育的优势，高中语文综合素质也难以得到有效提高。在高中语文教学中，以核心素养作为教学关键点，注重培养学生的全面发展能力。在核心素养要求下，高中语文老师需要开展多样化的教学活动，拓展学生思维，注重学生素质的延展性，鼓励学生采用自主探究的创新思维方式。基于核心素养的教学要求，延伸学生的兴趣点，增加对传统文化的认同感，提高学生的精神世界。在教学过程中，老师要转变以往师生之间的角色关系，将自己定位为辅导员的角色，积极寻找课程教学内容与核心素养之间的有效关系，重视两者之间的融合，将核心素养的培育与学生个人语文学习之间融合发展。

简介：摘要《高中历史课程标准（实验）》注重对学生人文精神的熏陶，要求发挥历史课程独到的教育功能，加强促进学生科学历史观和健全人格的形成。教师的教学使命是巨大的，所有的使命里面，重在育人是一个永恒的话题。在高中历史人教版教材中，提供了许多可歌可泣的故事，为我们完成高中历史的教学育人使命提供了必要的素材。我们教师在教授高中历史的过程中，对历史育人功能的把握应该有所考量。

简介：变化的电场能够产生磁场,而变化的磁场也可以产生电场。一、电场物体经过摩擦就能够吸引轻小的物体。例如,玻璃棒、笔杆等物体经过摩擦后可以吸引纸片碎屑。这种经过摩擦的物体带了电荷,这种电荷即为静电现象。电荷存在两种,即为正电荷以及负电荷。使用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,使用毛皮摩擦过的硬橡胶带负电荷Ⅲ。同种电荷是相互排斥的,异种电荷是相互吸引的。弹力与摩擦力都是在两个物体处于相互接触的情况下形成的,而两个带电体并没有接触就能够直接出现静电力作用。电荷之间的作用是通过什么发生

简介：<正>少儿道德观念的形成是一个易变、反复、缓慢的社会化过程。要使少儿形成良好健康的道德观念,在思想品德课的教学中,必须紧密联系“少儿的道德品质是知、情、意的凝结物,又是知与行的统一体”这一理论,弄清少儿道德观念形成的一般规律,分别研究少儿的道德认识、道德情感与道德行为的发展过程。再针对不同年龄段的少年儿童在这个过程中的不同特点,因材施教,才能取得良好的效果。

简介：基于用语言去完成任务的任务型语言教学是近年来交际语言教学思想的延伸．也是我国基础教育英语课程改革所倡导的教学方法。但是，在中学英语教学实践中，对“任务型教学”的本土化应用存在值得注意和研究的问题，即“唯任务”和“伪任务”。本文在界定了“任务型教学”的定义的基础上．指出了“任务型教学”在中学英语教学中所存在的“唯任务”和“伪任务”的问题，对这两个问题出现的原因进行了分析，并通过具体案例分析，探讨杜绝“唯任务”和“伪任务”的有效办法。

简介：提高小学生的识字能力,帮助学生快速的积累大量的词汇,为日后的阅读教学和其他教学建立良好的基础,是小学语文教师最为关注的话题。本文对此进行了论述。

简介：文章探讨了我国农村民事执行难的深层次原因,分析了将私力救济作为公力救济的补充来解决这一难题的可行性,以期为解决当前我国农村执行难问题提供一种新的思路。