简介:摘要 目的:研究探讨个性化护理模式对妊娠期糖尿病患者血糖控制和妊娠结局的影响。方法:将2023年01月至2023年12月在本科室接受治疗的60例妊娠期糖尿病患者为研究对象,分2组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予个性化护理干预,观察对比两组干预后的血糖控制情况、妊娠结局。结果:干预后,观察组患者的血糖水平低于对照组(P<0.05);干预后,观察组胎儿窘迫症、早产、产后出血以及巨大儿发生率低于对照组(P<0.05)。结论:个性化护理模式对妊娠期糖尿病患者应用效果良好,可在临床中加以运用和推广。
简介:摘要: 在新课改的背景下教师要促进学生的全面发展。语文学科具有综合性和多样性的特点,语文学习可以培养学生的理解能力、思考能力、观察能力、语言表达能力,促进学生全面发展。在小学整个语文阶段的教学中,根据新课改的要求,为了提高学生对语文的兴趣,使学生更加积极主动参与到课堂中,教师在教学的过程中需要运用多种教学方法,根据学生的身心发展特点,从实际出发进行教学。在众多教学方法中,教师最常为采用的是快乐教学,让学生参与到课堂,使学生在课堂学习中获得快乐,更好更容易的理解所学语文知识,缩短与语文之间的距离,让学生在愉悦的氛围中理解语文知识内容。本文结合实际对快乐教学法在小学语文中的运用进行探讨研究。
简介:摘要:目的:研究在血液净化中心护理管理中应用“五常法”起到的管理效果。方法:选取2021年10月至2022年11月期间在本院进行血液净化的80例患者为研究对象,随机将这80例患者分为对照组和观察组,对照组在护理管理中应用常规管理方式,观察组在护理管理中应用五常法管理方式,通过对两组护理管理工作基本情况分析来了解不同护理管理方式起到的效果。结果:应用五常法管理的观察组卫生质量达标率高于对照组,而观察组患者护理满意度也高于对照组(P<0.05)。结论:在血液净化中心护理管理中应用“五常法”能够提升护理管理质量,也能从有效管理中提升护理人员护理质量。