简介：摘要：在初中劳动课教学中，巧妙运用多媒体手段，它对提高学生的学心兴趣，帮助学生理解学习内容，帮助教学突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学，有很大作用。随着教育信息化的发展，多媒体技术在教学中的应用日益广泛。本文探讨了在初中劳动课教学中巧妙运用多媒体手段，通过创设情境激发学生兴趣，利用网络资源丰富教学内容，以及培养学生创造力等方面的策略和方法。合理应用多媒体技术，能够优化劳动课的教学效果，提高学生的动手实践能力和创新意识，促进学生全面发展。

简介：摘要：目的 分析运用阿托伐他汀与曲美他嗪联合治疗冠心病患者的临床效果，并对药学情况分析。方法 抽选2020年5月至2021年

简介：【摘要】 目的：分析奥美拉唑联合西沙比利治疗反流性食管炎的临床疗效。方法：选择我院2020年5月～2021年4月间收治的反流性食管炎患者120例，随机分为观察组和对照组各60例。对照组患者给予西沙比利治疗，观察组患者给予奥美拉唑联合西沙比利治疗，对比两组患者的临床疗效。结果：治疗后观察组患者总有效率为98.33%，显著高于对照组的83.33%，组间对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：奥美拉唑与西沙比利联合治疗反流性食管炎的临床效果显著，值得在临床上推广应用。

简介：[摘要] 目的：探讨老年高血压伴血脂异常患者采用苯磺酸氨氯地平与阿托伐他汀钙联合治疗后的疗效及血脂异常情况。方法：选取我院2020年8月—2021年7月间收治的老年高血压伴血脂异常患者60例,依据随机数字表法分为对照组和观察组，每组各30例。对照组患者采用苯磺酸氨氯地平治疗，观察组在此基础上给予阿托伐他汀钙治疗,对比两种方法的临床治疗价值。结果：治疗后观察组患者临床总有效率为96.67%，显著高于对照组的76.67%，两组数据对比差异显著，有统计学意义（P0.05），治疗后观察组患者各项指标水平均优于对照组，差异显著，有统计学意义（P

简介：摘要：实验作为初中物理课程体系中的重要环节，为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径。物理知识具有较强的实践性，很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解。但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制，使得很多初中学校的物理实验教学始终难以高效开展，而微课在初中物理实验教学中的合理应用，能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性，为物理实验教学的开展提供了极大便利，有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识，从而极大地提升实验教学质量。基于此，本篇文章对强化实验操作提升初中物理教学质量进行研究，以供相关从业人士参考。