简介：摘要：反思当前数学教学与学生实际，无论是在知识方法系统的构建，还是在专题的强化训练铺天盖地、层出不穷，这仿佛也成了一些教师手中提升学生应考能力的法宝。可“题海无边，何处是岸”？例如有些问题反复讲解，还是存在较高的错误率，像这样以“大容量的反复操练”和“熟能生巧”为立足点的教学活动是否有效；在教学过程中，反复强调夯实基础，可究竟什么是“基础”；如何才能夯实基础，“基础”与“能力”的关系是什么，应该引起我们反思。
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