简介：我们知道线性变换具有：平行（共线）性不变；平行（共线）线段长比不变，由于切变变换和伸压变换都是线性变换，所以通过切变与伸压复合变换，原图形中平行（共线）线段长比的相关问题，在新图形中处理就行了，这样的解题具有统一性，给解题带来了方便，尤其填空题效果更加明显，下举例说明．
简介：技术课教学必须改变传统的学科教学方式，进行有效教学的探索，可以从提高学生认识、激发学习热情、改变课堂教学方式等方面入手，最大限度地提高学生学习技术课的热情和技术课的教学效果。
简介：学生通过前移作业的处理，发现由正弦函数y=sinx的图象横向平移、伸缩变化与对应的x在数轴上对应点的平移、伸缩变换方向相反，探究出函数图象横向平移、伸缩变换具有反序反向性，应用之可迅速准确地处理相关问题．
简介：大家知道，直线与椭圆的位置关系通常用代数方法（联立方程，通过判别式）来判定，也可用文[1]中介绍的几何方法（仿射变换将椭圆变为圆，比较圆心到直线距离与圆半径大小）来判定，但这两种方法，都比较麻烦．
简介：对于个数分配的排列组合问题，虽然情况比较复杂，但是都可以化归为两种隔板模型来解，下面我们用实例进行探讨。
用线性变换处理向量问题
普通高中通用技术课有效教学的实践探索
“先学后教、作业前移”引起的研究课--以“三角函数图象横向变换的反序反向性”为例
直线与椭圆位置关系的三角判断方法
用两种隔板模型解个数分配问题
