简介：什么是最好的教材？有两个标准：一是＂止＂,《古文观止》的＂止＂,＂止于至善＂的＂止＂;二是＂鉴＂,《资治通鉴》的＂鉴＂,＂以人为鉴＂的＂鉴＂。最好的教材从哪里来？应该从慧眼独具匠心独运的一线教师那里来。最好的教材永远需要＂胸中有丘壑＂的教师去开发,去整合,去建设。坚持经典原则,旨在核心素养学习不只是为了积累,更重要的是学会运用。
教材建设当“别”有“用”心
