简介：摘要小学数学教学既要传授数学知识，培养数学技能，形成数学思维能力和数学思想，还要渗透社会主义核心价值观教育，发挥数学教学的育人功能。

简介：摘要英语课堂教学，将多媒体技术与高中英语相融合，有利于为高中生营造一个良好的声音与图片并存的生动有趣的英语课堂氛围，弥补传统高中英语课堂教学的不足，拉进学生与老师之间的关系。现代教育技术的运用，丰富了教学形式的多样化，提高了英语教学水平和质量，突破了传统英语课堂教学模式，创新优化了高中英语课堂教学。

简介：摘要尤其是小学生，处于语文学习的基础阶段，因此应该锻炼自己的创新思维意识，积极参与到课外阅读中，进而体现出学生的个性发展。此外，作为语文教师不应该过多的干预学生思维的发散，将更多的学习教授，转变为语文教学方面的引导教学，这样才不会限制学生的想象力，鉴于此，在新课程改革的背景下，小学作文教学应改变相应的教学方法，将语文作文学习的有效方式进行分析，实现整个语文作文教学的有效性，同时也能够锻炼学生的趣味性及灵动性，让学生能够快乐的学习，使得学生在作文教学过程中不断的实现人生理想。

简介：摘要随着建构主义学习理论的发展，教学领域的各个方面都逐渐开始运用该理论。建构主义学习理论认为，学习是学生主动建构的，教师是学生意义建构的帮助者、促进者。教学过程是学生积极主动建构和理解的过程。本文主要研究的是建构主义学习理论在语文教学中的应用，共分为两大部分，第一部分是对建构主义学习理论的理解解读；第二部分是建构主义学习理论在实际语文课中的应用。

简介：摘要埃里克森的人格发展理论重视社会文化在人格发展中的作用，每一阶段有该需要解决的矛盾冲突，当每一阶段的冲突得到正确的解决会为孩子健康人格和下一阶段的冲突提供保障。本文通过分析埃里克森的人格发展理论内容与现实的生活中青少年人格出现的问题，从而进一步寻找有效培养青少年健康人格发展的方法。

简介：创设辨误情境,引导学生在辨误中自悟.即教师提出问题后,不急于提示或给予正确答案,而是与学生一起思考,-起探索,让学生直接解答、辨析,使学生的错误充分“曝光”,因势利导,促其自悟,培养学生分析问题、解决问题的能力.

简介：在韩国语中，汉字词占据了一定的地位。这对中国的韩国语学习者来说，既提供了便利，也造成了一定的困扰。本文针对韩国语的叙述性名词和汉语的动名词进行了概念、意义、统辞上的对比研究探讨，并对中国的韩国语学习者的常见错误进行了梳理和分析。