简介：随着高考新方案的推进,走班制教学因其能满足广大学生的个性化需求而逐渐得到认可。文章对走班制的概念和实施方法,以及试点工作中出现的“因考施教”等问题进行了讨论,并结合实例介绍了学能诊断测试在指导学生分类分层选课方面的具体做法。

简介：推进走班制教学是顺应新时代发展和高考新方案要求的一项重要举措。文章在分析了当前试点工作中出现的＂因考施教＂＂田忌赛马规则盛行＂＂过早确定职业发展方向＂＂课程设计重类型轻层次＂等问题之后,分别从思想观念的转变、国家课程标准的理解、高校招生要求的解析、课程分类分层的设计、专职辅导教师的设立、学生职业兴趣、知识基础和学习潜力的测查,以及选课走班指导系统的建设等方面,对完善走班制教学模式提出了几点具体建议。

简介：我国走班制教学的兴起得益于高考新方案中“3科固定＋3科自选”的选考自由政策,它在兼顾教育的大众化和个性化、实现因材施教等方面具有重要意义.不过,走班制教学涉及到分类分层的实施和评价问题,而常用的终结性测评手段不能适应这种变化,因此推荐使用形成性测评模式.文章就走班制教学中实施形成性测评的意义和操作方法等进行了探析.

简介：走班制教学模式的推进既是新时代经济发展的必然要求,也是广大高中学校应对高考新方案的一个最合理选择。不过,走班制教学中针对各学科高水平学生设置的“优才课程”完全受制于“学生兴趣”或“考试时间”的做法不值得提倡。文章首先讨论了优才课程的定位和特点,接着从教学思想、内容、方式和评价4个角度给优才课程的教学设计提出了一些具体建议,最后研制了一份优才课程教学评定量表,为优才课程的设计和评价工作提供了实用工具。

简介：走班制教学是顺应高考新方案的重要教学模式之一,但其为后进生设计的“援助课程”给了教师们很大压力。本文从多模态沟通的角度,结合《失语症评定量表》介绍了针对学生的多模态沟通评定量表,并设计了针对教师的多模态沟通自评量表,取得了良好的先导试测结果,测量信度高达0.83。多模态沟通量表为诊断学生学习潜力、提升教师的多模态沟通水平,让分层走班、“援助课程”顺利实施,提供了具体的建议和实用的评价工具。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国人才培养的方案也在不断改进提升，高职学生除了要掌握基本的专业知识和操作技术，还要加强体育锻炼，从而达到强身健体、为国家服务一百年的目的。但是目前我国高职的体育教学中还存在许多问题，难以达到教育部的期望，还需要加以改进。本文对高职体育教学中动作示范教学的特点做出了阐述，并针对我国现阶段高职体育教学中存在的问题提出了改进方法和策略，望能为我国高职体育教学的发展提供借鉴。

简介：摘要：自从国家颁发了新课改后，要求教师在小学语文阅读教学中改进教育教学方法，围绕学生创新讲课策略，积极将问题教学法应用到课堂上，促使学生在探索各种类型的文章中找到适合自己的自学方式，培养学生的主动思考意识和能力，帮助学生更好的掌握阅读方式。本文主要对问题教学法在小学语文阅读教学中的应用进行浅析。

简介：摘要：文中对小学语文生活化习作教学进行论述，从多个视角对生活化习作教学工作开展的效果进行阐述，旨在说明小学语文习作教学工作开展时，采取生活化教学策略的重要性与必要性。未来小学语文习作教学工作开展时，为保证习作教学质量与效果，教师应当合理对其教学模式进行改革创新，以保证学生写作学习质量。

简介：摘要：语文核心素养包括知识的理解、学习能力、学习感受和文化素质四个方面。具体的内容有语言的建构与应用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解和传承。在内容上可以看出对学生的核心素养培养需要从学生的主观学习认识和知识的有效理解和应用上做方向，也就需要在阅读教学、写作教学；教学活动中与素养内容结合，使学生可以有语言能力的提升，语文思维的发挥在那，审美情感的升华，文化意识的成长，提高高中语文教学的有效性。

简介：摘要：在高中语文课程教学改革思路分析过程中，教师需要依据教学方式和教学目标对语文教学实施优化设计。依据高中学生的语文学习目标，结合学生的实际情况，实施自主化学习策略方式。打破传统的学习方法，以学生学会为目标。根据学生在语文课堂上的理解水平，结合操作方式，尽可能地调整语文教学方法。按照综合角色标准意识，分析激发学生的注意力。结合自身的不同定位，明确具体的教学措施，确定策略方式和标准。按照学生资助学习的需求标准，采用有效的指导思路，提高语文教学的水平。

简介：摘要：当今社会，部分初中生的业余爱好以听音乐和唱歌为主，但是很多学生在校期间对音乐课的兴趣并不高。主要因为音乐课堂教学古板，未能做到与时俱进，教师多采用陈旧的教师手段，致使音乐课堂气氛沉闷，学生感受不到音乐的魅力所在，进而丧失对音乐学习的积极性。为此，教师可以透过美育教学引导学生主动发现音乐学习中的乐趣，以此强化学生知识的吸收，提升音乐教学质量。

简介：

简介：摘要：在培养学生核心素养的过程中，家国情怀是基础，开展家国情怀教育时，可借助民歌、爱国歌、曲艺歌等进行引导学生，在潜移默化中向学生传递爱国情怀，促使学生能够感知到音乐美，同时还能接受家国教育，有效树立学生的三观，保持积极、乐观的学习心态，滋润学生健康成长，对培养学生的爱国情怀具有重要作用。

简介：摘要：在高职院校的教学过程中，关于体育教学环节对学生整体教学体系中也有着重要作用。体育教学能够有效地提升学生的身体素质，增强体质，并能够有效促进学生之间的室外互动等。因此，如何在高职院校体育课堂提高教学质量成为教师比较关注的一个问题。教师应该注重与学生之间的交流与沟通，更深刻地了解到学生的兴趣以及适合的课堂氛围，从而才能在课堂效率上得到提升。为此，本文通过分析高职院校体育教学中师生互动的重要意义，提出了高职院校体育教学中师生之间的有效互动方法，为高职院校体育教学提供借鉴。

简介：摘要：随着改革的不断推行，很多学校都已经充分发挥教育改革的作用，语文老师都会在日常实践中改变自己的教学方式，结合学生的具体情况，更好地促进学生的语文学习素养。所以，要求所有的语文老师在教学的过程中必须改变传统的教学方式，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的综合素质，本篇文章就是针对在高中语文阶段，老师如何提高课堂教学质量提出了一些可行性建议，具体如下。

简介：摘要：在小学教育阶段，体育是学生非常喜欢的学科。但是，近年来由于各种因素的影响，学生对体育学科的兴趣呈现下降趋势。这不仅影响了体育课堂的教学效果，还限制了学生身体素质、运动能力的提升与发展。为有效解决学生体育学习兴趣不足的问题，小学体育教师应跟随时代的发展，创新教育教学模式，通过开展趣味化的课堂活动，培养学生的运动爱好，锻炼学生的身体素质。

简介：俗话说"文史不分家",尽管现行中学学科设置把语文和历史分成两门不同的学科,然其"藕断丝连"之状是显而易见的,它们是中学所设学科中关系最密切,相互作用最明显的两门学科。本文试结合高中语文教材就这两科的相长关系作一粗浅的探讨,以求抛砖引玉。一、历史知识在高中语文教材中的广泛体现现行高中语文教材共六册,收录课文141篇,其中直接或间接涉及到历史知识的共有60余篇,约占总效的43%。这些课文从产生的年代和语言形式来看,有现代语体文

简介：摘要：随着双减政策的落实，小学语文教学受到了更有强度的考验，需要小学语文教师将教学效率不断提升，才能够满足双减政策的减负要求。小学语文教师在教学方面应该逐步的将教学效率提升上来，才能够让学生减少课外培训和课下作业的压力，让学生能够在课堂上就将学习任务完成，使得学生的学习重新回归于课堂，让学生能够在高效的课堂上提升自主学习能力，并最终提升小学生的语文水平。

简介：摘要古典诗词是中华民族文化宝库中的精粹，代表了文学艺术的最高水平，是古典文学中最为精彩的一笔。中学是接受母语教育、接受民族文化熏陶的重要阶段，如何让学生从中获得丰富的感受、汲取精神的养料、提升其鉴赏水平和审美情趣呢?初中语文教师应该充分认识其重要性，积极探索古诗词教学的途径，要求学生理解和准确背诵名篇或名句的同时，发挥想象力和创造力，引导自己的感悟，最终达到运用古诗词的层次。