简介：摘要探究作为初中阶段学生科学学习的主要目标，也是初中阶段学生进行科学学习的主要方式之一。让初中阶段学生进行科学探究活动和进行科学学习都是为了提升初中阶段学生的综合素养。当前的初中阶段科学课堂中，教师在平时的教学中要注重自己的教学方法，要让学生在学习中掌握科学的学习方法，通过开展初中阶段学生科学探究活动提高初中阶段学生对科学学习的热情。同时要在教学中不创新，通过自己的学习和自己的努力，要让每一个学生都能参与到教学活动中。

简介：摘要信息化发展背景下，教育的与时俱进能够为学生创造更好的学习环境，提供更先进的教学服务，从而有效提升教育质量与教育水平，促进我国教育事业的长足发展。为此，教育教学应更深入地实现与信息技术的融合，充分借助信息技术的优势，合理利用教育资源，文章以小学数学实践活动为背景，探究了信息技术与小学数学综合实践活动的有效整合策略，以便为小学数学教师提供有益的参考。

简介：摘要在当前的小学数学教育中，基于儿童视角进行教学是比较流行的教学方法。此方法能够提升学生的数学思维，培养其数学核心素养。为此，教师在进行课程设计时要突出学生的主体性，基于儿童的思维和角度进行导学；同时要创新教学策略，真正发挥学生的主观能动性。这样，才能有效地促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要：素质教育背景下加强中学音乐教学，有利于学生思维能力的锻炼和创新精神的培养，有利于提高学生的综合素质。因此应以素质教育思想为指导思想，提高中学音乐教师的专业素质，进行创造性的教学，以提高学生的音乐鉴赏能力和实践能力。

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国的科学技术得到进步，使语文的阅读进一步巩固和发展，阅读打破了内容和形式的局限，使学生能更快、更优地完成语文学习任务，更好地提高语文综合素养。本文结合农村学校实际情况，对互联网环境下农村的中小学语文的阅读教学展开探究，以期提升学生阅读质量，真正发展其语文综合素养。