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我国高校开展创业教育的误区及对策思考

作者：施丽红
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-02-12
出处：《教育理论与实践》 2011年第2期
机构：摘要：我国高校的创业教育自实施以来取得了一系列的成绩，但在观念层面上，有功利主义倾向；在对象层面上，有精英化倾向；在课程体系层面上，有两极化倾向；在师资层面上，有学院派和兼职化倾向；在效果层面上，有形式主义倾向。鉴于此，我国应在“五个一”上做好工作，为创业教育在我国的发展提供有力的保障。即：确立一种创业型人才培养的教育理念、构建一个完善的高校创业教育体系、着力打造一支创业教育的师资队伍、建设一批创业基地、完善一个大学生创业的政府支持系统。

简介：
标签：创业创业教育误区

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