简介:摘要:中小学教师培训是实现教师教育、促进教师专业能力成长的一种重要路径。20世纪80年代以来,中小学教师培训已从学历补偿为主的教师培训到法制化和规范化的教师培训再到校本化、时代化的教师培训。随着对未来教育的深入探讨,我们培训者正在思考如何在未来教育的视角下思考中小学教师培训的发展趋势,并结合培训实施的过程,作出六种教师培训的趋势判断:基于大数据的参训人员遴选、基于课程吸引的学习共同体研修、基于个人需求的云学习订制、基于行为改进的跟踪辅导、基于学历提升的培养机制、基于经验萃取的引领辐射。
简介:幼儿教育是孩子成长中极为重要的黄金期,而在家庭-幼儿-教师这一体系中,教师起着不可或缺的指导性作用。孩子们的模仿性以及可塑性很强,幼儿园中教师与幼儿的接触,会无形中影响着孩子,启蒙孩子。因此,教师应该具备何种师德至关重要。本文就幼儿园教师应当具备的师德以及对其教育展开浅析。
简介:随着?基础教育课程改革纲要(试行)?的实施,教师专业标准的颁布标志着我国基础教育师资队伍的培养迈入新时期.作为基础教育课程的实施者,中学英语初任教师教学能力直接或间接影响着新一轮基础教育课程改革的实施效果,影响着中学生英语能力和水平的提高.中学英语初任教师基于个体自主学习的教学能力发展的自主路径是“学习G实践G反思”.从个体的角度来说,中学英语初任教师基于个体自主学习的教学能力发展策略包括开展适应性学习、管理学科教学知识、撰写教学日志、分析关键事件和开展行动研究;基于合作共同体的教学能力发展策略包括集体备课、同课异构、开展课例研究和加入名师工作室等.
简介:[内容摘要] 《幼儿园指导纲要》中明确指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行”,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。科学教育生活化,生活问题科学化已成为现代科学教育改革的方向。在幼儿科学活动,我们奏响“生活化的乐章”,沟通生活与科学活动联系,使幼儿体会科学就身
简介:摘要教学是教师“教”与“学”有机结合、不断发展的过程,它具有复杂性、长期性和创造性的特点。新课程理念号召我们每一位要做学习型、成长型和研究型的教师,这就意味着作为初中英语教师,除了加强教育理论知识学习提高之外,更要对自己的教学行为不断进行反思,才能与时俱进。在科技飞速发展的今天,我们只有认真地反思教学行为与实践,才能不断地发现问题、分析问题、解决问题,才能更有效地提升教师的综合素质。
简介:摘要:随着社会发展和时代进步,英语在教育教学中占据了越来越重要的地位,被广泛应用在社会生活、职场工作之中,而且近年来,我国的教育教学部门一直大力推行英语教学,这使得各大院校也积极地参与到了英语改革之中,所以培养学生英语能力,提高学生英语语感就显得更为重要。教师在教学过程中应该积极结合学生在各个方面所表现出的学习能力、接受水平、兴趣爱好等为学生开展更加高效的英语课堂,英语写作在整体的教学内容中拥有着十分重要的作用。提高学生的英语写作能力同时也是提高英语学习效率的重要途径,特别是在初中阶段,写作作为中考英语科目的重要组成部分,它占据了相当大的分数量,当然,写作训练在目前的英语教学过程中依然存在一些问题,需要各方共同的努力。所以,本文在此探讨了如何开展初中的英语写作教学,并提出了以下几点建议,以供参考。
简介:摘要:随着信息技术的不断发展,5G开始在网络互动以及虚拟现实的社交媒体中展现,5G技术的应用也为多媒体教学课堂场景的有效发展提供了重要的促进作用。而且5G技术的出现推动了英语教学的发展,尤其是在英语教学的情景创设之中,利用5G技术可以有效地为学生构建现代化的教学课堂,基于5G技术的支撑,实现多样性的英语教学,所以本文在此基础上基于5G技术的特点以及如何在情景创设中科学有效地利用5G技术进行了探讨,并提出了以下几点建议,以供参考。