简介：内容摘要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中对小学科学教学提出了新的思路，要在素养立意基础上开展大单元教学，帮助学生在概念引领下走向真实情境的深度学习。从科学概念体系建构与问题解决两个方面，明确大单元教学的目标，引领学生实现经验重组，概念理解与知识建构。
小学科学大单元教学的路径与思考
