简介：摘要：新课程改革的逐渐深入对生活数学课程教学提出了更高的要求。在培智学校教育活动中，如何加强培养学生的学科核心素养，将数学课程与现实生活有效的联系在一起，提高学生的生活能力是一个值得思考的问题。在新课程理念指导下，在培智教育活动中要更加注重至少儿童学习过程的指导，通过有效的教学活动，增加学生的生活经验，激发学生学习兴趣。基于此，在本次研究中就着重分析生活数学课程对智障儿童教学活动带来的积极影响，并提出相应的教学建议，提升生活数学课程教学的整体质量，为智障儿童的发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在数学这一门学科中充满了人文精神，这与现实生活有着密切的联系，因而在现实生活中数学无处不在，无处不用。为了有效提升智障儿童的生活能力和水平，将生活数学课程与现实生活进行有效的融合，全面提升其整体的教学质量。在加强知识传播的同时，实现生活经验数学化，数学问题生活化。通过这样的方式，让智障儿童能够对数学和现实生活有更深刻的认识和理解，提升智障儿童的逻辑思维能力，有效促进智障儿童抽象逻辑思维发展。基于此，在本次研究中就结合数学教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为加强生活数学课程与现实生活的结合提供有效参考。

简介：摘要：特殊教育是针对由于先天或后天因素导致视力或智力、听力、情绪等方面存在障碍的特殊儿童的教育。由于学生个体的特殊情况，当前的小学语文教学还存在着众多的问题，对此，教师应不断提高自身的专业能力和水平，通过多样化的教学手段保证特殊儿童能够受到良好的教育。基于此，本文针对视力障碍儿童，就小学语文教学的开展进行探究与讨论，希望能够有效解决特殊教育小学语文教学中存在的问题，为相关的教师提供一些有价值的参考。