简介：

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简介：满语文是满族的本民族语言文字.清代统治者大力提倡"国语骑射",以此作为旗人的基本教育方针.双城堡在清嘉道以后,无论官方还是民间使用满语文逐渐减少.为此,从道光二年始办义学,教习旗人满语文.后随着清朝灭亡,满语文教学也就终止了.

简介：本文从民办高校人才培育的特点和目标入手,剖析当前民办高校思政实践教育存在的问题。基于现状,倡导构建民办高校思政实践教育的新模式,回归课堂教学;强调文化育人,坚持把立德树人作为高校人才培养的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人。

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简介：摘要：本文深入分析了立德树人视域下幼儿园德育教育的策略与实践路径，着重探讨了如何在幼儿园的日常管理、教育活动中有效融入德育内容，如何基于家园联合进行德育教育。通过提出创新的教学策略和方法，本文旨在促进幼儿园德育教育的有效性，强调德育在幼儿全面发展中的核心作用，从而为幼儿打下良好的德育基础。

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简介：摘要：本文立足于立德树人为导向—中小学音乐教育“审美”与育人内涵，从立德树人与审美教育关系；中小学音乐教育学生“审美”能力培养策略两个方面进行探究。其中策略包括利用信息技术，增强音乐感染力；讲述幕后故事，做到以情动人；布置多样课后任务，培养学生良好习惯三点。

简介：摘要：本文探讨了家园共育模式下幼儿园心理健康教育的重要性及其实施策略。首先，文章阐述了家庭与幼儿园在共育模式下应保持方向一致，共同确定教育目标，以促进幼儿心理健康。然后，探讨了合作共赢原则下家庭与幼儿园的互动方式，强调双方在幼儿教育过程中的共同作用。最后，文章强调了通过实践活动感知，合理引导幼儿的重要性，指出在日常教育活动中引入情感表达和社交技能的训练对幼儿心理健康的正面影响。文中还介绍了具体的教学活动案例，以实际操作的角度具体说明了理论的应用。

简介：摘要：目的：探讨将心理干预与健康教育应用在脑梗死患者护理中的效用价值。方法:此次实验共选取64例患者进行研究分析，采取盲抽方式进行分组，对照组与观察组各32例患者，前者沿用常规护理模式，后者实施心理干预与健康教育，对两组临床应用效果展开深入比较。结果：经实验结果表明，干预前两组患者心理状态评分相对较为均衡（P＞0.05），但护理后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组及护理前，与此同时相比对照组，观察组患者依从性及生活质量水平均较高（P＜0.05）。结论：对于脑梗死患者而言，在治疗期间予以心理干预及健康教育能够有效改善患者负性情绪，提升其整体依从性，从根本上促进患者生活质量的提高。

简介：摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，对于学生思想素质、道德品质的培养至关重要。思想政治教育作为塑造人格的灵魂工程，其“筑建”过程注定不能一蹴而就，必然是一个长期积淀的过程。因此，基于青年大学生的成长规律和特点，立足高校实际，完善适合师生的思想政治教育体系十分重要。本文主要分析大学治理视域下高校思想政治教育法制建设

简介：摘要：在现代化信息技术蓬勃发展时代背景下，教育模式变革途径也日趋多样化。怎样巩固学生在学习活动中的主体地位，不同学习方案的有机融，提高课堂实效性。这些都成为当前教师所关心的重点课题。但在实际教学过程中，教师往往考虑的是整体教学进度，而忽视了学生的个性化教育教学活动。从小学阶段开始，学生在个人思想和意识层面就存在着明显的差异性，教师一味的采用同步教学模式，很难确保每一位学生都能动紧跟教学节奏。这也就要求小学数学教师在开展教学活动时，能够落实好个性化教育理念，将学习单合理的应用到数学教学活动当中，认真的处理学生学习过程中出现的共性及个性化问题，打造出更具有开放性的课堂学习氛围，提高小学数学教学成效。

简介：摘要：小学道德与法治课堂教学是帮助学生形成良好的世界观、人生观和价值观的重要渠道，能够帮助学生培养自身的道德意识、塑造健全的人格，以及养成良好的性格，让学生通过相关基础知识的学习，具备适应社会发展需要的能力。教师应落实立德树人这一教育根本任务，引导学生树立正确的思想道德观念。基于此，本篇文章对思政教育视域下小学道德与法治教学的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：家风家训是当前人们热议话题，之所以如此，不仅仅因为家风家训是作为树立孩子正确人生观、激发孩子归属感以及培养孩子契约精神方面有显著的教育作用，更是家庭教育中的活水源头。传统家风家训之所以仍有其强大生命力主要原因是中国人形成了对家族的深厚情感，自古以来重视家族在社会治理中的作用，注重家教家风的传承；同时，与家风在方法上的柔性特征、在内容上注重人伦教化有关。

简介：摘要：加强马克思主义宗教观的引导和教育，对落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴重任的时代新人，具有重要而深远的意义。高校应遵循思想政治教育工作规律和学生成长成才发展规律，构建“知情意行”贯通式教育体系，以认知教育为基础，以情感化育为重点，以意志塑造为动力，以实践锤炼为拓展，引导大学生理性看待宗教问题、涵养道德情操、坚定理想信念、提升实践能力，从而成长为坚定的马克思主义信仰者，做新时代的合格建设者和接班人。

简介：孔美琪。香港大学幼儿教育硕士，英国杜伦大学（DurhamUniversity）教育学博士。香港、上海、杭州、苏州、深圳多所维多利亚幼儿园及香港沪江维多利亚学校总校长。香港教育学院校董。