简介:摘要:语文阅读教学中的“主问题”设计是用“沉入语言”的课堂教学问题,推进教学文本的有效阅读,激发学生高阶思维,从而实现精彩课堂。课堂上,师生围绕“主问题”反复尝试体验阅读方法,对文本进行深入的理解品读,能够进行长时间的、深层次的课堂学习活动,在教学中具有“牵一发而动全身”的艺术效果。“主问题”的精心设计可以为语文课堂的有效精彩提供有力的保证。
简介:摘要:作文评改是作文教学中非常关键的一个环节,但是这一环节在当下的写作教学中没有引起足够的重视。为此,文章提出,在作文教学中,可以探讨并实行作文评改的互动模式,建立师与生、生与生、师生与作品之间的多向促动关系,让学生通过丰富多彩的评改作文的实践活动,真正达到提高作文写作能力的目标。