简介：笔者从事农村教育工作十余年，对农村中小学教师的思想状况有着较为深刻认识，现概述如下：

简介：摘要小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式，使科学课堂更形象生动，更富感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生在有限的教学时间内，轻松地学到更多的知识。

简介：摘要本文从善于挖掘语文教材德育内容、丰富语文课堂教学活动以及借助信息技术丰富教育资源等分析在小学语文渗透德育教育策略，望给予语文教师提供教学参考。

简介：摘要搞好科学实验课的教学是素质教育的必然要求，教育的意义是将所学知识融入生活，为现实所用。充分利用我们身边一切可利用的因素，结合生活实践，让学生在现实生活中轻松掌握科学文化知识，这样不仅能较好地培养学生的科学意识，还能够让学生体会到生活的真谛。

简介：摘要搞好科学实验课的教学是素质教育的必然要求，教育的意义是将所学知识融入生活，为现实所用。充分利用我们身边一切可利用的因素，结合生活实践，让学生在现实生活中轻松掌握科学文化知识，这样不仅能较好地培养学生的科学意识，还能够让学生体会到生活的真谛。

简介：摘要：随着小学科学教育的发展，如何将思政元素融入教学中成为关注的焦点。目前，思政元素在小学科学教学中的融入程度有待提高。为了实现这一目标，可采取多种路径。加强师资培训，提高教师对思政元素的认识和理解。设计合适的教材和教学内容，通过科学知识的学习和实践引导学生形成正确的价值观。建立与社会实际联系紧密的教育环境，促进学生的思政素养培养。加强家校合作，共同培养学生正确的思政观念。通过这些措施，可以有效地将思政元素融入小学科学教学中，为学生综合素质的提升提供支持。

简介：摘要：素质教育的推行和新课程改革的实施，让我国教育教学理念发生了极大的转变，在关注学生文化课学习的同时，德育教育也越来越受到广泛的重视。在义务教育的初始阶段——小学，德育工作更是学校教育工作的重点和核心所在。作为班级教学的领导者和组织者，小学班主任在教学工作中肩负着十分重大的责任，不仅要时刻关注学生的学习生活，更要注重学生的身心健康发展，从心理和实践上强化德育工作，爱于心，践于行，切实加强小学生品德教育，提升小学生思想道德素质，促进学生德智体美劳全面发展。