简介：摘要目的对护理人员科研能力现状进行主成分分析，并探讨相关的科研需求现状。方法本研究为横断面调查研究。采用分层随机抽样法，选取2019年7—12月于湖南省某儿童专科医院工作的588名临床护理人员为研究对象。采用自行设计调查问卷进行调查，调查内容包括3个部分：第1部分为一般资料；第2部分为护理人员科研能力现状调查；第3部分为护理人员科研需求现状调查。共发放问卷588份，实际回收问卷577份，有效回收率为98.13%。结果科研能力现状调查得分较高的3项分别是经常通过互联网搜索专业的相关资料（3.255±0.491）分、能进行统计描述（2.931±0.572）分以及能使用中文数据库（2.894±0.429）分。科研能力需求率较高的3项分别是申报课题80.94%（467/577）、撰写论文76.95%（444/577）以及专题讲座71.92%（415/577），较低的3项分别是继续深造46.10%（266/577）、检索文献40.90%（236/577）以及小组座谈会38.30%（211/544）。结论护理人员信息检索的基础统计的能力相对较高，但论文写作方面的能力则相对较差。护理人员科研能力可概括为统计分析能力、信息检索/文献阅读能力、科研选题能力以及论文撰写能力4个方面，应重点关注科研能力薄弱的环节是否存在较高的科研需求，有目的地开展护理科研指导和教育工作。

简介：摘要目的探讨基于时机理论的关怀护理实践方案在婴儿痉挛症患儿主要照顾者中的应用效果。方法选取2019年7月—2020年6月在湖南省儿童医院神经内科住院的80例婴儿痉挛症患儿及其主要照顾者80名为研究对象，所有婴儿痉挛症患儿按入院时间编号，将编号为奇数的患儿分入神经内科一区，设为观察组；将编号为偶数的患儿分入神经内科二区，设为对照组，两组各40例患儿及其40名主要照顾者。对照组接受常规治疗与护理，观察组在对照组基础上实施基于时机理论的关怀护理实践方案。分别于干预前后采用关怀能力量表（CAI）、家属照顾者照顾能力测量表（FCTI）、照顾者负担问卷（CBI）、Gesell发育诊断量表（GDS）评价两组患儿主要照顾者的关怀能力、照顾能力、照顾负荷以及两组患儿的认知功能。结果干预后观察组主要照顾者CAI总分高于干预前及对照组干预后，FCTI总分、CBI总分均低于干预前及对照组干预后，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组患儿GDS 5个能区DQ值均高于干预前，大运动、精细动作、语言3个能区DQ值高于对照组干预后，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于时机理论的关怀护理实践方案能提高婴儿痉挛症患儿主要照顾者的关怀能力及照顾能力，减轻照顾负荷，提高患儿的认知功能。

简介：摘要目的探讨聚焦解决模式对癫痫患儿主要照顾者负性情绪及照顾能力的影响。方法采用便利抽样法选取2018年8月至2019年5月在湖南省儿童医院神经内科住院的160例癫痫患儿主要照顾者为研究对象。将2018年8～12月纳入的80例主要照顾者设为对照组，将2019年1～5月纳入的80例主要照顾者设为观察组。对照组实施常规护理，观察组在此基础上实施聚焦解决模式干预。采用医院焦虑抑郁量表(HADS)、照顾者照顾能力测量表(FCTI)评价干预效果。结果干预前两组主要照顾者焦虑抑郁得分、照顾能力各维度及综合照顾能力总分得分比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后观察组主要照顾者的焦虑抑郁得分、照顾能力的各维度及综合照顾能力总分得分低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论聚焦解决模式能有效缓解主要照顾者焦虑抑郁情绪，提高其对患儿的照顾能力，促进患儿康复。

简介：摘要目的探讨基于时机理论的动机性访谈对婴儿痉挛症患儿父母自我效能、负性情绪及应对方式的干预效果。方法采用整群抽样法选取2019年1—10月在湖南省儿童医院神经内科住院的82例婴儿痉挛症患儿父母为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组各41例。对照组实施以家庭为中心的护理及健康教育，观察组在对照组基础上实施5次基于时机理论的动机性访谈干预。于干预前、出院当天、出院后3个月采用一般自我效能感量表（GSES）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、中文版父母用应对方式量表（CHIP）评价干预效果。结果干预前，2组患儿父母GSES、HADS-A、HADS-D及CHIP各分量表得分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组在出院当天、出院后3个月的GSES得分分别为（19.63 ± 0.87）、（22.58 ± 1.28）分，明显高于对照组的（18.92 ± 0.74）、（19.46 ± 1.25）分，差异有统计学意义（t值为-3.865、-10.926，P<0.01）；干预后观察组在出院当天、出院后3个月的HADS-A/HADS-D得分分别为（12.50 ± 0.82）、（10.50 ± 0.87）分和（9.78 ± 0.80）、（8.63 ± 0.87）分，低于对照组的（12.92 ± 0.74）、（11.72 ± 0.99）分和（10.23 ± 0.78）、（9.38 ± 1.04）分，差异有统计学意义（t值为2.412~5.764，P<0.05或0.01）；干预后观察组在出院当天、出院后3个月的CHIP各分量表得分均高于对照组，差异有统计学意义（t值为-7.934~-2.490，P<0.05或0.01）。结论基于时机理论的动机性访谈能增强父母的自我效能水平，改善其负性情绪及应对方式，促进患儿康复。

简介：摘要目的探讨基于时机理论的动机性访谈对婴儿痉挛症患儿父母自我效能、负性情绪及应对方式的干预效果。方法采用整群抽样法选取2019年1—10月在湖南省儿童医院神经内科住院的82例婴儿痉挛症患儿父母为研究对象，按随机数字表法分为对照组和观察组各41例。对照组实施以家庭为中心的护理及健康教育，观察组在对照组基础上实施5次基于时机理论的动机性访谈干预。于干预前、出院当天、出院后3个月采用一般自我效能感量表（GSES）、医院焦虑抑郁量表（HADS）、中文版父母用应对方式量表（CHIP）评价干预效果。结果干预前，2组患儿父母GSES、HADS-A、HADS-D及CHIP各分量表得分比较差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组在出院当天、出院后3个月的GSES得分分别为（19.63 ± 0.87）、（22.58 ± 1.28）分，明显高于对照组的（18.92 ± 0.74）、（19.46 ± 1.25）分，差异有统计学意义（t值为-3.865、-10.926，P<0.01）；干预后观察组在出院当天、出院后3个月的HADS-A/HADS-D得分分别为（12.50 ± 0.82）、（10.50 ± 0.87）分和（9.78 ± 0.80）、（8.63 ± 0.87）分，低于对照组的（12.92 ± 0.74）、（11.72 ± 0.99）分和（10.23 ± 0.78）、（9.38 ± 1.04）分，差异有统计学意义（t值为2.412~5.764，P<0.05或0.01）；干预后观察组在出院当天、出院后3个月的CHIP各分量表得分均高于对照组，差异有统计学意义（t值为-7.934~-2.490，P<0.05或0.01）。结论基于时机理论的动机性访谈能增强父母的自我效能水平，改善其负性情绪及应对方式，促进患儿康复。