简介：摘要：新冠肺炎疫情的爆发，让世界各国都面临着前所未有的危机，特别是在经济发展上，考验更加严峻，世界各国为了稳定经济，都采取了紧急应对措施，对经济发展进行了严格的把控，我国也在第一时间采取了应对措施。经过三年的努力，新冠肺炎在得以控制后，各国的经济也在逐渐复苏，各国之间的经济贸易逐步恢复，经济持续不断向上发展状态，世界经济形势逐渐好转。为了更好的实现经济发展，我国在紧跟世界经济形势发展的同时，也要结合实际，采取万全的应对之策。

简介：摘要：目的:分析妇科炎症感染中微生物检验方法的临床应用效果.方法:研究对象选取2022.1~2022.1我院66例妇科炎症感染的患者，均接受培养法、凝集法、镜检法检验微生物，比较和分析检验结果。结果:3种微生物检验方法阳性检出率比较（P>0.05）。结论:为妇科炎症感染患者实施微生物检验时，可根据患者的具体情况，选择单一或联合检测的方式为患者实施微生物检测。

简介：摘要目的：观察地黄除风益损汤（自拟方）联合氟米龙滴眼液改善翼状胬肉术后眼表状态的临床疗效。方法：系列病例研究。选取在浙江省中医院眼科行翼状胬肉的患者60例，随机分为治疗组30例（38眼）和对照组28例（38眼）。治疗组术后使用地黄除风益损汤联合0.1%氟米龙滴眼液治疗，对照组术后仅予0.1%氟米龙滴眼液治疗，共治疗６周。并分别于治疗2、4、6周行角膜荧光素钠染色（FL）、泪膜破裂时间（BUT）和泪液分泌试验（SⅠT），并参照《中药新药临床研究指导原则》拟定中医临床症状目痛、目痒、眼眵、流泪、眼干涩、白睛红赤、羞明畏光积分，记录各项检测指标数值及症状积分。采用重复方差分析、t检验、秩和检验和卡方检验进行统计学分析。结果：治疗2周时，2组间症状积分对比差异有统计学意义（t=2.97，P=0.01），而FL、BUT、SⅠT对比差异无统计学意义。治疗4、6周时，2组间症状积分、FL、BUT、SⅠT对比差异均有统计学意义（4周：t=-4.03、-4.42、5.01、4.16；6周：t=-2.18、-2.02、2.08、2.31；均P<0.05）。结论：地黄除风益损汤联合氟米龙滴眼液治疗能明显改善翼状胬肉术后眼表刺激症状，减少角膜荧光素钠染色，延长BUT，增加泪液分泌量，临床疗效显著。

简介：摘要：小学语文阅读教学应该实现“得法于内，得益于外”，通过课外更具自主性、个性化的阅读方式，开阔学生的阅读视野，促使学生的知识素养得到更好的提升。而课外阅读是要讲求方法的，教师应立足于小学生身心发展特征，在把握基本教学规律、原则的基础上，采取可行的课外阅读教学方式，更好地推动学生课外阅读学习发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展，我们的教育事业也获得了很大的发展, 随着新课改程度的不断加深,对于教师的要求也变得更高。在现代教育理念下，教师不但要关注教学的成果，对于教学的过程也必须要重视起来，更加重视对于学生学科兴趣的培养，要求提高学生的自主学习意识与能力。如果还是采用传统的方法进行小学语文教学，如识字教学环节，教学的效果比较差强人意，因为过程比较枯燥，容易让学生感到厌烦。因此，我们需要探索应用更具趣味性的方法来进行教学，这样更符合学生的心理特征，教学的效果也会更好。

简介：摘 要：油品的储存损耗是一种资源的无形损失，相关企业都需要专门的技术人员针对自身罐区条件、情况提出一套合适的油品降耗措施，为企业创造效益。本文系统分析了储油罐内油品损耗的原因，并结合这些因素提出了一系列减少油品蒸发损耗的有效措施。

简介：【摘 要】油品分析在油品生产和加工中占有十分重要的地位，论文主要针对油品项目进行分析，而后介绍了油品分析的价值，最后针对如何保障油品分析人员的安全进行了探究，希望对于当前的油品分析工作和安全保障的开展有一定的帮助作用。

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简介：摘要目的分析中西医结合治疗胃溃疡的疗效观察及安全性。方法以我院2014年3月~2014年12月收治的120例胃溃疡患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组，其中对照组患者采取中西医结合的疗法，以呋喃唑酮、奥美拉唑和克拉霉素等进行治疗，观察组患者在此基础上加入胃复春片。比较两组患者在治疗后的幽门螺杆菌（HP）的根除率、复发率和总有效率。结果观察组患者在复发率和HP的根除率上均显著低于对照组患者，其差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的总有效率显著高于对照组患者，其差异具有统计学意义（P＜0.05）；在治疗的1d、7d和14d后，观察组患者上腹疼痛的缓解情况明显优于对照组患者，其差异具有统计学意义（P＜0.05）。

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简介：当一名小学英语教师并非易事,尤其想成为一名出色的小学英语教师,那更是难上加难.不仅要挖空心思的想尽各种教学方法,还要配合以多种面部表情和言语动作.我认为情境教学法是提高小学英语教学活动质量行之有效的好方法,它把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实境中,使学生学于其中,乐于其中,感于其中.

简介：心理学上有一种效应叫“标签效应”。就是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做自我印象管理，便自己的行为与所贴的标签内容相一致。也就是给某人在某一方面下一结论，从而导致此人与结论相一致的行为现象。学生像一张白纸，你给学生贴上什么样的标签，他就会按照你贴的标签来对待自己。

简介：做了多年的班主任，我一直崇信“严师出高徒”，对学生总是保持一种威严的形象，以—种审查的眼光看待学生。我所负责的班级在学校各项活动的评比中一直位居前列，因此还—勘自己的威严之举深感自喜与自豪。可是—嗍然的小事却对我触动极大，叫我内悔和自省，也使我看到了另一种教育方法的重要性。