简介：摘要：在“五育并举”的大背景下，在“立德树人”的教育目标下，新时代的信息技术教师要重新审视信息技术学科教育。要将学科教育与德育深融，挖掘学科中的德育素材，让“德育”在学科教学中彰显魅力。具体通过深挖教材，渗透爱国主义情怀；加强引导，落实信息社会责任；创设情境，历练辨识能力；以评促学，培养优良的意志品质；设计“项目式学习”，让德育深植于心，五个方面进行融合渗透。

简介：摘要：信息素养概念是随着时代要求不断演化与发展的。随着信息时代的来临，信息素养逐渐成为适应信息社会的基本能力，主要由信息意识，信息知识，信息能力以及信息道德四部分组成。本文主要从创情境，唤醒信息意识；重细节，培养信息道德；抓契机，培养信息能力；借平台，丰富信息知识四个方面提升信息素养。

简介：摘要：新一轮课程改革具体到各学科，为了落实我国基础教育“学生发展核心素养”的总体目标，在学科核心素养上精益求精。信息技术核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。核心素养正成为教育改革的重点，以核心素养为方向的信息技术课堂课堂教育也将面临新一轮变革。同时，在课堂上充分利用互联网，有效利用在线资源，营造良好的在线互动环境，提高教育质量，利用在线学习平台，使学生自主学习。 教学方法将逐步引入信息技术课堂。将在线学习评估平台引入教育过程，将改善课堂教育环境，提高教育效率。基于此，作者结合实践经验，分析如何在课堂教学过程中利用在线学习评价平台提高教育效率。

简介：摘要：

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简介：摘要：多年的教学实践证明，陶行知先生提出的“小先生制”对于信息技术课堂的小组合作学习方式有着积极的实践指导意义。让学生带动学生积极参与学习，分享学习，让学习在课堂中深度发生，成就精彩课堂。要让“小先生”在信息技术课堂中发挥大作用，要从以下四方面入手：明确分组，确立好“小先生制”基本制度；科学引导发挥“小先生”作用；创设答疑情境发挥“小先生”作用；提供舞台发挥“小先生”作用；激励人人争当“小先生”，让学习真正发生。

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简介：主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,总结回顾环海南岛国际大帆船赛的发展历程,分析赛事并在此基础上归纳总结出国际性、周期性、双赢性等7大特征.最后,为促进环海南岛国际大帆船赛发展提出了相关建议.

简介：美国校内运动计划的发展,经由男生自发组织开展的校内运动到纳入各级学校教育计划的一部分,揭示了其自身的价值。英国的强身派基督教运动为美国校内运动的开展提供了宗教思想的支持;英国拉格比公学学生根据自治原则组织开展运动竞赛的经验,也为美国校内运动提供了实践参考;美国先进大学追求一流的学术与体育的办学理念为美国学校有组织地开展校内运动提供了示范。

简介：从体育营销学的视角，采用问卷调查和数理统计等研究方法，对2006万丰奥特FIBA世界女子篮球联赛绍兴市现场观众进行调查研究，研究认为，应根据现场观众的特征与期望，适当增加观众认可范围票价的数量；加强赛前赛事产品宣传，中场休息期间增加扣篮、快攻等精彩篮球竞技表演场面，组织与提供与篮球明星交流的机会；进一步完善体育场（馆）在经营与服务方面的功能，多方宣传欣赏篮球比赛的基本知识，多渠道获取观众对赛事服务质量的意见并能做出快速反应，以提高现场观众的满意度。

简介：对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究，认为对我国学校体育改革很有借鉴意义，并提出了若干建议。