简介：摘要：乡村教师是农村教育的重要组成部分，他们的专业素养和教学水平直接影响着农村学生的发展和教育质量。然而，由于乡村教师面临着诸多困境和挑战，如教育资源匮乏、培训机会有限等，他们的专业发展受到了一定的限制。因此，探索乡村教师的发展实践路径，对于提高乡村教育质量和促进农村学生全面发展具有重要意义。本文以湖北省H市B镇为例，从核心素养视域出发，探讨了乡村教师的发展实践路径。
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