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15 个结果
  • 简介:【摘要】目的:观察优质护理在急诊一氧化碳中毒患者护理中的价值。方法:选取我院急诊一氧化碳中毒患者66例(2020年8月至2021年12月),随机分为优质护理的观察组(33例)与常规护理的对照组(33例),观察患者并发症发生率、神经功能、生活质量。结果:与对照组相比,观察组并发症发生率低,NIHSS评分低,生活质量评分高,P<0.05。结论:给予急诊一氧化碳中毒患者优质护理,能减少并发症发生,促进神经功能恢复,提高生活质量,值得借鉴。

  • 标签: 优质护理 急诊一氧化碳中毒 效果
  • 简介:【摘要】目的 探析循证护理干预对高血压脑出血手术患者护理满意度与生活质量的效果。方法 选择我院2019年1月至2021年1月在我院进行就诊的高血压脑出血患者40例作为观察对象,将40例患者随机分为常规护理组与循证护理组,每组20例患者。常规护理组采用常规护理方式进行护理,循证护理组采用循证护理干预进行护理。结果 经过满意度调查发现,循证护理组患者对护理的满意度为95.0%(19/20),常规护理组对护理的满意度为60.0%(12/20),两者之间差异明显(P<0.05)。循证护理组患者神经功能、生活质量评分情况优于常规护理组(P<0.05)。结论 针对高血压脑出血手术患者,采用循证护理方式干预,可以有效提高患者对护理满意度,改善患者神经功能,提高患者生活质量。

  • 标签: 循证护理 常规护理 高血压 脑出血手术
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  • 简介:【摘要】目的:探析冠心病心绞痛患者应用循证护理的临床效果。方法:选取我院2021年1月~2022年8月收治的76例冠心病心绞痛患者作为研究对象,按照随机分组的方法分为观察组(38例)与对照组(38例),对照组采用常规护理方法,观察组采用循证护理方法。比较两组的心绞痛发作情况、护理依从性。结果:观察组患者护理依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者心绞痛发作情况低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对冠心病心绞痛患者实行循证护理,能有效提高患者护理依从性,减少患者心绞痛发作频率,故值得临床推广应用。

  • 标签: 冠心病 心绞痛患者 循证护理 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探讨风险管理在高龄髋部骨折患者护理中的应用效果。方法:选取80例对症患者,随机分组(各40例),对照组采用常规手术护理,观察组采用常规手术护理联合风险管理,比较两组风险事件发生率、护理风险认知率、护理满意度。结果:观察组患者风险事件发生率更低,护理人员护理风险认知率更高,患者家属护理满意度更高(P

  • 标签: 风险管理 高龄髋部骨折患者护理 应用效果
  • 简介:【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生,按照教学方式不同随机均分成两组,在急诊科同等师资水平的前提下,观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合,对照组则采用传统教学模式,对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后,观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组,组间比较结果显现明显差异化,达到统计学标准(P

  • 标签: 目标教学模式 PBL教学法 急诊 实习生 职业能力 带教质量
  • 简介:【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生,按照教学方式不同随机均分成两组,在急诊科同等师资水平的前提下,观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合,对照组则采用传统教学模式,对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后,观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组,组间比较结果显现明显差异化,达到统计学标准(P

  • 标签: 目标教学模式 PBL教学法 急诊 实习生 职业能力 带教质量
  • 简介:【摘要】1、目的 探讨品管圈活动对提高患银屑病官兵护理服务质量中的应用。2、方法  将74名患银屑病官兵随机分为研究组和对照组,两组均予以常规临床护理干预,研究组在此基础上给予品管圈活动,时间均为3个月。活动后进行分析。3、结果  活动后研究组护理服务质量问题发生率显著低于对照组(P<0.05或0.01)。4、结论 对患银屑病官兵开展品管圈活动有利于改善护患关系,提高护理满意度及减少不良事件的发生。

  • 标签:    品管圈活动  银屑病  护理  服务质量 
  • 简介:【摘要】目的 探讨岗位绩效管理在手术室护理人力资源管理中的实施价值。方法 将本院30名手术室护理人员作为此次研究对象,使用随机颜色球抽取法,将其分为参照组和研究组,每组各15人。参照组实施常规管理,研究组进行岗位绩效管理,比较两组的总绩效评分率和护理满意度。结果 经干预,研究组与参照组的手术室护理工作总体满意度分别为90.33%、60%;通过比较两组的总绩效评分率,发现研究组为100%,参照组为73.33%,组间差异明显(P<0.05),具有统计学意义。结论 将岗位绩效管理应用到医院的手术室护理人力资源管理中,可以实现对人力资源的科学分配,提高手术室的整体护理质量,在最大程度上应用有效的人力资源,具有非常好的推广价值。

  • 标签: 岗位绩效管理 手术室护理 人力资源管理
  • 简介:【摘要】:目的:分析急诊严重创伤患者应用综合干预对院内安全转运手术室交接质量影响及护理效果。方法:予以选取我院急诊2020年4月-2021年4月抢救的50例严重创伤患者为分析样本,以红篮球的方式分为参照组(行常规干预),观察组(行综合干预),以院内安全转运手术室交接质量、转运相关指标时间等指标分析临床效果。结果:观察组院内安全转运手术室交接质量评分与参照组对比明显较高(P

  • 标签: 急诊 严重创伤 强化管理 院内安全转运手术室交接
  • 作者: 高雪      邓楠
  • 学科: 医药卫生 > 护理学
  • 创建时间:2022-12-18
  • 出处:《护理前沿》 2022年第30期
  • 机构:1四川大学华西第二医院肿瘤放化疗科护理单元/四川大学华西护理学院,2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室                                邮编610000
  • 简介:【摘要】目的:观察全程多样化健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用及其效果。方法:以我科2021年1月~ 12月期间收治糖尿病患者作为研究对象,共94例患者按照简单随机抽样法分入对照组、观察组,各47例,给予其中对照组患者常规健康教育,给予其中观察组全程多样化健康教育模式,观察两组健康教育效果。结果:护理前、出院时两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖均接近(P>0.05),出院后6个月,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖均低于对照组(P

  • 标签: 全程多样化健康教育 糖尿病 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:观察全程多样化健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用及其效果。方法:以我科2021年1月~ 12月期间收治糖尿病患者作为研究对象,共94例患者按照简单随机抽样法分入对照组、观察组,各47例,给予其中对照组患者常规健康教育,给予其中观察组全程多样化健康教育模式,观察两组健康教育效果。结果:护理前、出院时两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖均接近(P>0.05),出院后6个月,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖均低于对照组(P

  • 标签: 全程多样化健康教育 糖尿病 应用效果