中职汽修专业岗课赛证融通的教学探索

陈芳

摘要：随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

关键字：岗课赛证融通；中职；汽车营销课程；教学实践

一、研究背景

随着汽车市场的竞争日益激烈，对于汽车营销人才的需求也越来越高。为了更好地满足市场需求，中职学校在汽车营销课程中引入了岗课赛证融通的教学模式。本文通过介绍岗课赛证融通的概念和实施方法，重点探讨了其在中职汽车营销课程中的教学实践过程和教学成效，旨在为中职汽车营销教育提供新的思路和方法。

二、中职汽车营销课程的教学现状

目前，中职汽车营销课程的教学存在以下问题：

1.教材内容陈旧，与市场需求脱节；

2.教学方法单一，缺乏实践教学；

3.教师缺乏实际工作经验，与企业联系不够紧密；

4.学生缺乏实际操作机会，技能水平不高。

三、岗课赛证融通在中职汽车营销课程的教学实践

1.深入企业调研，了解岗位实际需求和技能要求

为了更好地满足企业对于汽车营销人才的需求，我们深入企业进行调研，了解企业对于汽车营销人才的岗位设置、技能要求和职业素养等方面的要求。同时，我们还与行业协会和企业建立了紧密的合作关系，及时掌握行业动态和市场需求，为课程的改革和创新提供有力支持。

2.根据企业需求和技能要求，制定相应的课程大纲和教学计划

根据企业调研结果和行业需求，我们重新制定了汽车营销课程的教学大纲和教学计划。新的大纲和计划注重实践性和应用性，将理论知识与实践操作相结合，旨在提高学生的实际操作能力和综合素质。同时，我们还增加了与职业资格证书考试相关的课程内容，为学生参加考试提供更好的指导和帮助。

3.将课程内容与技能竞赛和职业资格证书考试相结合，提高学生的实践能力和应试能力

为了更好地提高学生的实践能力和应试能力，我们将课程内容与技能竞赛和职业资格证书考试相结合。在教学中引入了大量的实际案例和实践操作，通过模拟真实的工作环境和业务流程，让学生更好地掌握实际操作技能和提高应试能力。同时，我们还鼓励学生参加各种技能竞赛和职业资格证书考试，为学生提供更多的实践机会和学习资源。

4.引入企业实际案例和实践教学，加强学生的实际操作能力

为了加强学生的实际操作能力，我们引入了大量的企业实际案例和实践教学。通过让学生参与真实的营销策划、销售流程和服务管理等环节，让学生更好地了解企业实际需求和业务流程。同时，我们还与企业合作建立了实训基地和实践教学平台，为学生提供更多的实践机会和学习资源。

5.建立完善的考核评价体系，对学生的技能水平和实践能力进行全面评估

为了更好地评估学生的技能水平和实践能力，我们建立了完善的考核评价体系。该体系包括理论考试、实践操作、小组讨论、个人报告等多个方面，旨在全面评估学生的综合素质和就业竞争力。

6.岗课赛证模式下中职汽车营销课程设计

基于岗课赛证融通的中职汽车营销课程设计应该以市场需求为导向，结合企业岗位需求和职业技能竞赛的要求，以及职业资格证书的考试内容，制定出符合实际需求的课程内容。同时，应该注重课程的实用性和可操作性，尽可能地提高学生的实际操作能力和职业技能水平。

在具体课程设计上，应该包括以下几个方面：

（1）理论课程：包括汽车营销基本理论、市场营销理论、汽车产品知识等，通过理论学习，使学生掌握汽车营销的基本概念和理论体系。

（2）实践课程：包括汽车销售流程、汽车售后服务流程、汽车营销策划等，通过实践操作，使学生掌握汽车营销的基本技能和操作方法。

（3）技能竞赛：通过组织校内或校外的职业技能竞赛，提高学生的职业技能水平和团队协作能力。

（4）职业资格证书：结合职业资格证书的考试内容，将证书的取得与课程的学习相结合，提高学生的学习效果和就业竞争力。

7.岗课赛证模式下中职汽车营销课程教学过程

基于岗课赛证融通的中职汽车营销课程的教学过程应该注重实践教学和学生的参与度。具体来说，可以采用以下教学方法：

（1）案例分析法：通过分析真实的汽车营销案例，使学生了解实际操作中可能遇到的问题和解决方法。

（2）角色扮演法：通过让学生扮演不同的角色，模拟真实的汽车销售和服务场景，提高学生的实际操作能力和应变能力。

（3）项目教学法：通过组织学生完成真实的汽车营销项目，提高学生的团队协作能力和实际操作能力。

（4）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习相关知识，提高其学习效果和实际操作能力。

四、岗课赛证融通在中职汽车营销课程的教学成效

通过实施基于岗课赛证融通的中职汽车营销课程的教学实践，可以取得以下成效：

（1）提高学生的学习效果：通过实践教学和参与职业技能竞赛，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高其学习效果。

（2）提高学生的就业竞争力：通过结合职业资格证书的考试内容，可以使学生更好地适应市场需求和企业岗位需求，提高其就业竞争力。

（3）促进校企合作：通过与企业的合作，可以更好地了解企业岗位需求和市场需求，同时也可以为学生提供实习和就业机会。

五、结语

基于岗课赛证融通的中职汽车营销课程的教学实践是提高学生实际操作能力和职业技能水平的有效途径之一。在具体实施过程中，应该注重实践教学和学生的参与度，采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和动力，提高其学习效果和就业竞争力。同时，应该加强与企业的合作和交流，了解市场需求和企业岗位需求，为学生的实习和就业提供更多的机会和帮助。相信随着中职教育的不断发展和完善，基于岗课赛证融通的中职汽车营销课程的教学实践将会得到更广泛的应用和推广。

参考文献

[1]范霖,李铁光.“岗课赛证”融通,推动职业教育高质量发展[J].湖南教育(D版),2021,(12):46-48.

[2]程智宾,李宏达,张健.岗课赛证融通培养模式的价值追问、学理依凭和实践创新[J].职教论坛,2021,37(11):68-74.