基于群众舞蹈编导的创新性思维分析

刘思彤

摘要：创意性思维在舞蹈编导工作中的作用十分明显，但在专业教学中对于创造性思维能力的培养并未给予必要的重视度，且培养力度不足。为此，在舞蹈编导教学期间，应不断优化教学措施，使学生形成一定的创造性思维。基于此，本文将舞蹈编导创造性思维能力作为主要研究内容，重点阐述培养策略，希望有所帮助。

关键词：舞蹈编导；创造性；思维能力；培养策略

经历了漫长时间的发展，昔日的简单肢体动作到今日已经形成了具有群众性、自娱性鲜明特点的群众舞蹈。目前，由于部分专业人士认为群众舞蹈的艺术性不显著，对其加以否定。但对于舞者和观众来说，无论是阳春白雪还是下里巴人，只要是受到人民群众欢迎的舞蹈就是优秀的舞蹈，而优秀的舞蹈编导就是一个舞蹈作品的核心与灵魂。

1.群众文化舞蹈编导工作现状问题分析

1.1群众舞者对编导工作缺乏足够的认识

群众文化舞蹈有助于提升群众的身体素质，使群众的娱乐情绪得到有效增进。但是，倘若舞蹈编导缺乏合理性，则会导致编导效果不甚理想，舞蹈的文化内涵丧失，进而使群众的舞蹈意识难以得到有效提升，参与舞蹈活动的情绪难以被激发。由此可知，做好舞蹈编导工作至关重要。通常，群众舞蹈编导为幕后工作，此项工作难度较大，编导人员需消耗大量的时间与精力。需注意的是，因群众未能参与到编导工作当中，难以感受舞蹈编创的不易，因此在舞蹈活动期间，群众舞者因对编导工作缺乏足够认识而随意改动舞蹈动作，对舞蹈精神未能深刻体会，也未能充分尊重舞蹈，这样便难以使群众文化舞蹈活动的效果有效发挥出来。

1.2群众舞者基本功不够扎实，创作易陷入困境

一方面，舞蹈表演能力强的群众，能够将舞蹈魅力展现出来，能够将群众文化舞蹈的艺术性体现出来。另一方面，舞蹈表现能力水平低的群众，因不具备舞蹈基本功，更多的是将群众文化舞蹈当作一种感召性的表演活动，其难以灵活运用自身肢体语言，进而难以将舞蹈思想内涵准确表达出来。所以，综合来看，在舞者基本功不够扎实的情况，则会加大群众文化舞蹈的创作难度，使创作陷入困境当中。

1.3舞蹈内涵不够深刻，表现力薄弱

通常，优秀的群众文化舞蹈作品，是能够获得广大人民群众认可的，但需注意的是，在群众文化舞蹈作品创作过程中，因对全年龄段群众的特点、机体素质进行了考量，因此编创的舞蹈动作一般较为简单，舞蹈动作难度小，复杂程度较低，虽然对推广与普及有利，但是会出现舞蹈内涵不够丰富的问题，难以将舞蹈艺术的表现力发挥出来。对此，群众文化舞蹈编导人员需对舞蹈的内涵进行深入挖掘，结合群众特点，丰富群众文化舞蹈内涵，增强舞蹈艺术表现，使群众文化舞蹈既达到健身活动的目标，又能够传递出丰富的文化内涵。

2.加强群众文化舞蹈创作的具体对策分析

2.1贴近群众生活，充分挖掘舞蹈素材

为激发群众的情感，可以进一步将群众的日常生活、工作、精神思想融入到舞蹈创作中，使群众文化舞蹈创作的价值功能得到有效体现。需以本地特色文化为依据，对所在地区的民风民俗、人文精神加深了解，丰富舞蹈动作内涵，提升舞蹈动作质量，使群众能够接受、积极参与舞蹈活动，对舞蹈蕴含的文化精神加深感悟，进一步使群众能够积极主动参与到舞蹈活动当中。需重视舞蹈动作的合理科学应用，如对群众产生视觉冲击，并对适宜的音乐节拍加以应用，使群众能够感受到舞蹈的魅力。当然，还需结合群众运动需求、审美标准等，对群众文化舞蹈的内涵逐步丰富，使群众能够积极主动地参与到舞蹈表演当中，既达到锻炼身体的目标，又能够陶冶群众的精神情操。

2.2重视舞蹈形象的刻画，促进舞蹈魅力的提升

一方面，舞蹈编导人员需基于多个层面、角度对群众文化艺术形象进行完善构建，融合各类舞蹈文化思想，将舞蹈形象的多样化特点体现出来，使不同群众的舞蹈喜好得到有效满足。

另一方面，在群众文化舞蹈创作过程中，舞蹈编导人员需重视相关形体艺术元素的增加，将亲和性强的艺术氛围营造出来，使群众在舞蹈活动过程中强化舞蹈意识，让群众成为合格的舞蹈表演者，并将自身的舞蹈艺术魅力有效传达出来。此外，在群众文化舞蹈创作过程中，舞蹈编导人员需重视传统文化元素的应用，比如利用龙、狮子等传统形象及元素，使舞蹈内容显得更加丰富，将舞蹈艺术的色彩、魅力有效表现出来。

2.3激发群众情感，提升舞蹈内涵

舞蹈编导人员要对相关舞蹈动作进行合理调整，将舞蹈情感有效表达出来，让群众能够和舞蹈思想内涵之间形成有机联动，使群众能够被舞蹈思想所吸引，而舞蹈思想则能够通过群众舞蹈有效传达出来。值得注意的是，为了在激发群众情感的基础上进一步提升群众文化舞蹈内涵，舞蹈编导人员需从情感层面出发，对群众的思想起到牵引作用，经丰富的舞蹈动作，将其中的思想情感表达出来，使舞蹈艺术魅力得到有效提升，舞蹈文化内涵得到有效呈现。此外，在群众舞蹈创作过程中，舞蹈编导人员需重视舞蹈动作情感化，确保群众文化与舞蹈文化能够相互渗透，通过舞蹈传达某种文化精神，使群众舞蹈文化素养及内涵得到进一步提升。

3.加强群众文化舞蹈编导的具体对策分析

3.1规范选材，促进群众舞蹈效果的提升

一方面，需以当地人文文化特征为依据，结合当地群众日常生活，使舞蹈内在素养及外在形式显得更加丰富。比如，可以当地文化为依据，捕捉生活当中的舞蹈动作，通过以少见多、以小见大的形式，把生活变化在舞蹈动作当中体现出来，对群众的视觉产生冲击，激发群众参与舞蹈活动的热情。此外，舞蹈编导人员有必要在相关舞蹈动作当中渗透相关文化形象，与时代主题相契合，使群众能够在舞蹈当中将自身的艺术魅力、精神风貌展现出来。比如，可结合当地群众的精神面貌情况，刻画艺术形象，赋予舞蹈更加突出的表现形式，确保群众舞者可以结合相关舞蹈动作，将自身思想情感有效表达出来，进而促进群众舞蹈效果的提升。

3.2体现构思编排的合理性，发挥舞蹈表现力

一方面，舞蹈编导人员需以当地群众的舞蹈水平、具体生活情况为依据，对舞蹈创作方向加以明确，端正舞蹈思想，掌握群众舞蹈表演存在的局限，创新舞蹈创作，编排出生动形象的舞蹈动作，使群众更易接受。另一方面，舞蹈编导人员有必要进行优化设计，在对相关舞蹈动作及其动作的连贯性进行认真分析研究的基础上，将舞蹈艺术内涵充分突显出来，使舞蹈艺术色彩显得更加突出，使舞蹈动作能够和群众的日常生活、当地人文文化等有效融合，使群众在舞蹈当中的表现力淋漓尽致地发挥出来。

3.3重视背景音乐的应用，突显舞蹈文化境界

一方面，舞蹈编导人员需对适宜的音乐加以应用，重视群众听觉、视觉的调动，拉近和群众之间的距离，使群众在音乐的带动下感受群众文化舞蹈的魅力。另一方面，舞蹈编导人员需重视舞蹈动作的编排，将舞蹈文化主题突显出来，比如对具备张力的舞蹈动作进行设计，使群众能够充分体会到舞蹈艺术的反差感，以提升群众的舞蹈审美水平，提升群众的舞蹈文化境界。对于群众文化舞蹈，在明确舞蹈主题、编排构思的基础上，很有必要选择与舞蹈相适宜的音乐。音乐与舞蹈之间存在密切相关性，所以需选择和舞蹈意境相近的音乐。音乐需和舞蹈动作相互契合，尤其是音乐的节奏伴奏，需和舞蹈队形协调统一，使舞蹈作品的主题在音乐的烘托下更加突显。

四、结束语

舞蹈是借助人体动作表现情感的一种抒情方式，群众舞蹈可以通过舞蹈动作丰富群众的情感，表现群众个性，以达到丰富精神文化生活、增强文化自信的目的。一个优秀的舞蹈编导不仅要在舞蹈动作的编排上有精妙绝伦的设计，还要在舞蹈的立意上提升及精神上升华，引导人们接受优秀中华文化的熏陶，促进观众对“美”的领悟，提高人们的审美情趣及素养，将主流文化和正能量传播到人们心中，并潜移默化地影响人们向往更加美好的精神世界，向往美妙的诗和远方。

参考文献：

[1]苗小龙.舞蹈编导创造性思维能力的培养[J].青春岁月，2020（24）：40-41.

[2]卞峥奇.试析舞蹈编导创造性思维能力的培养[J].黄河之声，2020（04）：140.

[3]朱秋涛.如何培养舞蹈编导的创造性思维能力[J].才智，2017（09）：247.

[4]席向锋.探究舞蹈编导创造性思维能力的培养方法[J].北方音乐，2017（08）：213.