创新党员教育培训模式，提升党员教育质量的探索与实践

吴媛媛

随着国企改革进程的不断加快，党员教育管理面临新机遇、新挑战。作为国企，在探索建立党员教育培训新路径上狠下功夫，把提升公司党员教育培训质量、推进党员队伍建设作为强化全面从严治党主体责任落实的一项重大课题进行研究部署，切实以党员教育成效推动党的政治优势向企业高质量发展优势的有效转化。

第一部分存在的问题

某国有企业设有6个基层党委、60个党支部，在册员工总数：5601人，在册党员937人。外埠在册员工3425名、在册党员592名，京外党员占比达63.18%。在日常的党员教育培训中存在的不足和差距，主要有以下几点。

（一）学习缺乏主动性。主要依赖于党支部组织的集中学习。生产一线，特别是实行“倒班”工作制的党员，因学习时间与休息时间冲突，参加支部学习不及时。

（二）培训内容缺乏精准。个别党员培训或者支部学习多数以传达上级文件会议精神的形式开展，没有因地制宜，对党建工作与中心工作、阶段性工作与形势任务结合不够紧密。

（三）教育方式缺乏创新。“三会一课”形式单一枯燥，对于文化较低程度的一线工人党员来说，听不进、学不会、看不懂，参训兴趣不大。

（四）培训目标缺乏针对性。党员教育培训共性教育多，个性教育少，缺乏特色性和针对性，吸引力不够，导致参训党员学不懂、用不上。

（五）考核评估缺乏实效性。对党员教育培训的实际需求缺乏调研，仅限于完成党员教育培训任务，对党员学习效果没有评价，对培训效果、党员感受等缺乏有效的考核评估机制。

第三部分  创新党员教育培训模式的做法

对国有企业而言，党员先锋模范作用能否得到有效发挥对企业高质量发展具有重要意义。某国有企业结合企业党员队伍状况、工作实际和存在的差距，举办全体党员全脱产、全封闭、分批轮训班。着力做到“四个创新”暨：

创新培训形式：集中脱产、全封闭、分批轮训；

创新管理方法:设立临时党支部，半军事化自主管理；

创新教育方式：外请专家+企业领导授课；

创新考评形式：日常表现+结业考试,发放证书。

一、具体实践

——全覆盖组织学习。制定培训方案，确保在不影响企业安全生产的情况下合理安排参训批次，做到基层党员学习全覆盖集中脱产、全封闭、分批轮训。

——严管理强化培训。把半军事化管理模式运用到此次封闭培训中，每期培训设临时党支部，并划分若干党小组，负责培训期间党员的日常管理。

——精安排丰富课程。充分发挥党校的独特优势，邀请理论功底深厚和授课经验丰富的党校教师以及大学教师授课，每天课程结束后，就当天学习内容分组讨论，及时对学习成果进行巩固。

——多载体突出形式。每期培训正式课程开始前，开展团队破冰行动，建立起彼此的信任感，强化合作意识。学习内容的设置上，把党的理论学习与公司形势任务教育相结合，进一步统一思想、凝心聚力。做到警示教育贯穿始终，接受党史教育和廉政教育。

二、取得的成效

——交流研讨贴实际。该培训是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，聚人心、谋发展，共同推进企业高质量发展有效途径，大大激发了党员攻坚克难、干事创业的动力！

——学习成果转化实。该培训教育引导广大党员自觉发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，努力做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，进一步提高了全体党员的思想认识，提振了党员干部的干劲，不断开创了企业发展新局面。

第四部分 下一步提高党员培训教育质量的探索

从党员培训教育的实践来看，与上级的要求还存在一定的差距，在工作的具体实施中仍缺乏精准定位和理论的深度。针对下一步工作，将继续把提升党员教育培训质量作为重点任务进行研究，探索构建“线上+线下”相结合方式，建立以理论课堂、红色课堂、实践课堂、线上课堂为主要内容的“四个课堂”党员教育模式，激发党员培训教育的内生动力。

——理论课堂。始终将习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育摆在党员教育培训最突出位置，利用“三会一课”、主题党日等活动，采用轮流领学、轮流主讲、相互点评等方式，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员学习的必修课。

——红色课堂。讲好红色故事，弘扬国企精神。各基层党组织通过讲授特色党课、建立党史讲解团队组织主题宣讲等形式讲好红色故事、传播红色文化。将国史与党史相结合、将历史与现在相结合、将党史与安全生产相结合，主动讲好红色故事，树立坚定理想信念、弘扬革命精神、发扬光荣传统、保持优良作风的鲜明价值导向。

——实践课堂。侧重对理论学习成果的转化，突出学理论、强基础、出思路、谋发展，畅通和拓宽学习成果转化运用渠道，把学习成果转化为发展思路、工作措施，以学习成果指导实践、推动工作、促进发展。开展党员示范岗、党建先锋、党员突击队、党员责任区、党建示范点等创建活动，结合生产经营重要岗位重点区域，划分党员责任区，以党员“先锋效应”带领攻坚；设立“党员先锋岗”，让党员骨干主动认领、主动承担承包区内各类

任务。开展“送教上门”培训，专家教授、领导干部、优秀党员深入车间、班组，送教到基层，变“被动”培训为主动服务，实现党课培训和企业生产经营的无缝衔接，较好地解决工学矛盾问题。

——线上课堂。注重发挥互联网的传播优势，探索建设VR体验、线上云课堂、“微型课堂”，形成线上线下一体化的党员教育培训模式，让党员教育“时刻在线”。充分利用“学习强国”、共产党员网等网上系统推进党员在线学习培训，切实解决因年龄、职业、身体状况等原因集中学习难、组织效果差的问题。针对广大党员尤其是年轻党员智能手机普及率、使用率较高等实际，以“两微一端”为抓手，利用微信群、微信公众号等网络媒介及时推送“微党课”视频、党内政策法规等内容，便于党员随时随地浏览学习和自主学习，不断丰富党员教育的学习内容。

结束语：加强国有企业党员队伍建设，需要扎实有力的教育培训工作做保障。党员教育培训是一项系统工程,不可能一蹴而就,需要常抓不懈、久久为功。随着全面从严治党和党建工作的不断深入，该企业党委和所属各单位党组织将坚持“重心向下、真实生动、组织引导”的原则，着力于解决现有培训理念、方式、评价等方面存在的短板，不断改进和创新教育培训方式,不断提升党员教育培训管理整体水平,把党建引领的要求在基层落到实处，不断促进企业高质量发展。