针对医学微生物学学科知识量大,内容繁杂,传统教学中学生学习被动、依赖性强、积极性不高的问题,本教研室开设医学微生物学选修课,改变教学方式,激发学生的学习兴趣;拓宽了学生的知识面,增强了学生的社会责任感和历史使命感。
检验医学教育
2008年4期