孕期健康教育对门诊孕妇健康知识得分的影响

冯琦娥

【摘要】目的：分析孕期健康教育对门诊孕妇健康知识得分的影响。方法：采用单盲法将2021年1月-2021年6月我院门诊收治的108例孕妇分为参照组和实验组，其中参照组（n=54）施行常规健康教育，实验组（n=54）施行孕期健康教育，对比两组健康知识得分、自然分娩、母乳喂养率。结果：实验组孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养等知识得分均较参照组更高，且自然分娩率、母乳喂养率更高（P＜0.05）。结论：门诊孕妇施行孕期健康教育可有效改善认知，增强健康知识掌握度，提高自然分娩率与母乳喂养率。【关键词】孕期健康教育；门诊；孕妇；健康知识得分

妊娠期是女性最特殊时期，其与胎儿的生长发育息息相关，但由于多数孕妇对妊娠缺乏认知，加之市面上的孕妇教育书籍缺乏专业认证，相关科普真假难辨，很可能对孕妇造成误导，而不恰当的孕期保健会对分娩造成极恶劣的影响[1]。开展孕期保健工作，不仅可以提高孕妇认知，引导其选择正确分娩方法，也可以提高优生优育率[2]。本研究提出采用孕期健康教育，并实际以我院门诊收治的孕妇为例开展实验，取得良好效果，现汇报如下：

1 资料和方法

1.1资料

采用单盲法将2021年1月-2021年6月我院门诊收治的108例孕妇分为参照组和实验组，其中参照组54例，年龄22~35岁，平均（27.18±2.23）岁，孕周9~21周，平均（14.79±2.06）周。实验组54例，年龄22~33岁，平均（27.41±2.80）岁，孕周9~20周，平均（14.35±2.72）周，两组资料差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

参照组施行常规健康教育，指导孕妇完善产前检查，为其分发保健手册，手册内容包括孕期生理、自我监护、胎儿发育、并发症处理、作息调整等内容，叮嘱孕妇学习，若有问题及时询问并予以耐心解答。

实验组施行孕期健康教育，具体措施：（1）孕早期健康教育：此阶段是最容易导致胎儿畸形的时期，此时需重点为孕妇讲解严重妊娠反应的征象，远离和有害物质。由于胎儿生长发育需要更多营养，应当指导孕妇更多摄入高蛋白、高热量、高维生素、高微量元素的食物，注意食物应新鲜且多样化。（2）孕中期健康教育：叮嘱产妇完善产前检查与诊断，尽早诊断胎儿是否有生长发育异常并及时予以相应措施治疗。对妊娠并发症高危孕妇进行筛查，及时治疗降低并发症风险。（3）孕晚期健康教育：告知孕妇孕晚期需更多食用富含钙、铁、磷等元素的食物，多食新鲜蔬菜，减少生冷、辛辣食品的摄入。重点讲解平衡膳食与控制体重的重要性，指导其科学使用药物与营养补品。睡觉时尽量以左侧卧位为主，确保胎儿血液供应充足。日常可适当进行运动，但不可过度劳累。同时帮助产妇掌握母乳喂养方法，予以孕妇安慰与支持，帮助其保持积极的心态。

1.3研究指标

（1）采用自拟问卷调查两组对健康知识的掌握度，包括孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养5个维度，各维度总分10分，分值越高则健康知识掌握度越高。（2）统计两组自然分娩率、母乳喂养率。

1.4统计学方法

数据纳入SPSS21.0，计数资料（自然分娩率、母乳喂养率）以“%”表示，x2检验；计量资料（孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养知识得分）以“”表示，t检验，P＜0.05为差异显著。

2 结果

2.1两组健康知识得分对比

实验组孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养等知识得分均较参照组更高（P＜0.05），见表1：

表1两组健康知识得分对比（）

组别	例数	孕期保健	自我监护	妊娠异常与并发症	分娩	母乳喂养
实验组	54	8.89±0.82	9.30±0.88	8.61±0.90	9.04±0.85	9.65±1.03
参照组	54	5.71±0.68	6.38±0.71	6.12±0.76	6.88±0.66	6.79±0.71
t	-	21.9360	18.977	15.533	14.750	16.800
P	-	0.000	0.000	0.000	0.000	0.000

2.2两组自然分娩率、母乳喂养率对比

实验组自然分娩率、母乳喂养率均较参照组更高（P＜0.05），见表2：

表2两组自然分娩率、母乳喂养率对比[n,(%)]

组别	例数	自然分娩率	母乳喂养率
实验组	54	47（87.04%）	50（92.59%）
参照组	54	36（66.67%）	42（77.78%）
x2	-	6.298	4.696
P	-	0.012	0.030

3 讨论

妊娠会导致孕妇生理、心理都出现相应变化，帮助孕妇保持积极良好的心态，不仅有助于孕妇身体健康，也有利于胎儿发育生长，而健康教育能够系统地加深孕妇对妊娠的认识，减轻其负性情绪[3]。孕期健康教育是近年广为推行的健康教育模式，其根据妊娠期特点，从身体健康、心理疏导、生活管理、胎儿发育等多个方面为孕妇解惑，可以帮助孕妇建立正确且全面的认知

[4]。

本组结果提示，实验组孕期保健、自我监护、妊娠异常与并发症、分娩、母乳喂养等知识得分均较参照组更高，且自然分娩率、母乳喂养率更高（P＜0.05）。这是因为孕期健康教育将健康教育分为孕早期、孕中期、孕晚期三个阶段，其中孕早期主要指导孕妇养成良好饮食习惯，正确判断胎儿异常，让孕妇重视胎儿畸形。孕中期加强检查，排查胎儿是否存在生长发育异常以及孕妇是否有合并症，及时施治提高优生率。孕晚期则指导孕妇补充营养，以正确体位休息，同时做好母乳培养的宣教，提高孕妇对母乳喂养的接受度。

综上所述，门诊孕妇施行孕期健康教育可有效改善认知，增强健康知识掌握度，提高自然分娩率与母乳喂养率。

参考文献

[1]张良权,步仰高,刘春丽. 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会[J]. 贵州医药,2017,41(4):445-446.

[2]邓绮娜,洪燕,吴玲,等. 孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用评价[J]. 中国实用医药,2019,14(9):177-178.

[3]谢丽晶,谢莉萍,张萍. 孕期健康教育在提高自然分娩率中的效果观察[J]. 当代医学,2018,24(13):178-179.

[4]邝玉群,吴寿坤,赵燕英. 孕期健康教育在产科门诊护理中的临床应用分析[J]. 医学理论与实践,2020,33(14):2396-2398.