护士分层管理在妇产科护理管理中的应用

文舒

【摘要】目的分析和探讨了护士分层管理在妇产科护理管理中的实际应用价值。方法选取到我院在2017.1-2018.1月份的各个科室护士36名为这次的研究对象，然后将她们随机平均的分成了对照组和实验组，对照组给予到较为常规的护理，而实验组护理则是采用到护理分层管理，然后比较两组护士的护理技能综合评分、护士考试合格率以及满意度。结果实验组的护士护理技能综合评分、护士考试合格率以及满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（P<0.05）。结论护士分层管理在妇产科护理中的应用能够有效提升到护士的专业技能，提升护理满意度，为此值得被临床推广和应用。

【关键字】护士分层管理；妇产科；护理管理

随着各种医疗保健技术的不断发展和进步，许多人对生活水平有了更高的要求，实施更有效的综合护理模式，结合更先进的医疗技术，充分保证患者治疗的效果，能促进患者的康复。与其他科室相比，妇产科具有周转快、病情复杂、高阶稳定系数等特点，为此采用到科学合理的方法对妇产科护士进行有效管理，才可以提升护理效果和质量。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取到我院在2017.1-2018.1月份的各个科室护士36名为这次的研究对象，然后将她们随机平均的分成了对照组和实验组，全部为女性护士，年龄范围在22-38岁之间，两组患者的一般资料无统计学意义，为此有着一定的可比性。

1.2方法

对照组采用传统常规管理模式，护士长为护理相关人员根据分配原则，在监督下特护人员按照上述医嘱为护士长顺利完成其他相关特护工作，实验组在对照组护理的基础上，全面实施医生和护士的分层设计和管理，根据妇产科特殊护理项目，应明确特殊护理相关人员的护理主要职责。对各级普通护理人员实施护理工作，在实施轮换制度方面，孕妇还可以得到24小时连续的一般护理，护理换班是日常护理的薄弱环节，也是日常护理不良反应的高发期，护士应顺利完成交接手续，下班后休息片刻在交接班过程中，本组患者的治疗应采用完善、详细的交接程序对病情严重、有特殊要求的患者，明确治疗，并移交重点。在妇产科护理专业培训的过程中，要以妇产科的基本特点为培训内容主题，用科学的方法制定妇产科日常护理的具体方案，使普通护士能够参与到妇产科特殊护理，在新生儿医学院就护理培训课程进行演讲培训，课程学习结束后，初级护士进行总结继续学习，以便及时纠正日常生活特殊护理中可能出现的问题，进一步拓展和提高护士的操作模式和技能。

1.3统计学意义

这次研究采用到SPSS17.0统计学软件进行数据的处理和分析，P<0.05有着统计学方面的意义。

2.结果

实验组的护士护理技能综合评分、护士考试合格率以及满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（P<0.05）。

3.讨论

妇产科是独特的临床部门，一般护理人员整体心理素质较好，能够处理非常复杂的妇产科的问题，随着医疗技术的不断发展和巨大进步，应改变传统的护理模式，大大提高特殊护理的质量和效率，并能非常有效地减少因一般护理的负面影响而导致的相关事件的突发，对促进临床护患关系温暖和谐的全面发展具有重要意义。能够明确各级护士工作的内容并加以区分如果经常发生特殊护理的不良现象，可以追究事件的责任和义务，也能更有效地改善日常护理不良反应的发生，引导普通护士进行反复练习。除了妇产科工作特点外，特护人员需要有很好的沟通能力，对患者和亲属进行全面的身体健康教育和心理层面的护理，对患者进行非常有效的心理状态干预，使患者提高分娩信心，消除极度紧张和死亡的恐惧，开展教育。护士分层管理在产科护理管理应用中的优势更加明显，可以使医生和护士明确自己的主要职责，充分发挥具有丰富实践经验的普通护士的身份，减少产科特殊护理，提高工作效率，对促进其他特殊护理工作的进一步发展具有重要意义和价值。

妇产科是特殊性的科室，传统的单一包干护理管理方法在持续实施的过程中，导致与日常护士基本身份相关的知识和其他技能不同，在护理过程中，还会有其他严重的错误和缺点，在临床治疗中，面对可能发生的风险相关事件，更容易盲目跟风和恐慌，临床治疗的适应性非常严重，严重影响到满意度。采用护士分层管理模式，结合其他日常护理人员的护理技能分成四个层次，进一步拓展和明确各级特殊护理人员管理岗位的重要职责，明确各级皮肤护理相关人员在工作过程中的具体目标。通过总结分析，对妇产科护理过程中各级护理工作的实际情况，制定新的培训课程方案，并组织其他日常护理人员选择专门的护理培训课程方案，认真学习相关专业，在持续学习期间，重点关注普通护理人员的日常护理项目，如课程培训、特殊护理值班护士、操作培训等相关专业工作在培训课程体验的过程中，我们可以根据专业培训采取多种方式，尽可能少地进行培训持续有效的培训课程。可以全面提高其他产科日常护理人员的专业及相关知识等技能。这不仅要求其他日常护理人员具备高超的护理技能，还需要具备大量的心理学理论等知识，学习和掌握非常好的沟通方法、事件的后续处理和应急处置技能，从而为孕妇提供更优质的科研服务和更人性化的服务。医生和护士的多层次管理，充分发挥护理人员和其他工作人员的优势，合格的日常护士在操作技术实现和相关专业科学知识方面也具有整体优势。通过专业化、具体化的指导，使低层次护士更加明确自己的能力和责任，不断培养最高的职能责任感，激发其工作后的主动性和积极性，实现特殊护理人员自身的价值。此外，他们还锻炼了自身强大的临床护理能力和各种操作核心技术。在护士分层管理过程中，各级护士都有两个角色：学生和教师，他们不仅选择接受高级特殊护理相关人员的专业培训，而且在不断学习和专业教学经验的过程中，科学引导护士的工作，充分掌握和调动自身能力人的主观能动性，可实现其他护理人员之间的相互学习和提升。在本研究中，一般护理和质量得分，如科学知识、日常护理、成功的基础特殊护理、文件记录方法、安全日常管理、同时感染管理、急救措施和目标管理，可以看出，层级结构管理模式可以根据各专业护理人员的资质、其他专业技术能力和临床治疗实践经验划分为各个高层次，并赋予护士不同级别的日常管理权限工作。

实验组的护士护理技能综合评分、护士考试合格率以及满意度明显高于对照组，此差异有着统计学方面的意义（P<0.05）。护士分层管理在妇产科护理中的应用能够有效提升到护士的专业技能，提升护理满意度，为此值得被临床推广和应用。

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