加强车辆安全教育培训 确保生产用车安全

王智

摘要: 安全工作既是检验企业管理水平高低的重要标尺，也是员工群众对美好生活需求的重要组成部分。从形势看，安全教育培训需要从单一化向多元化转变；从目标看，安全教育培训内容需要从单纯业务技能向身心并重转变；从管理看，安全教育培训需要向文化层面延伸。

关键词：车辆安全管理；安全教育培训；方法措施

安全工作既是检验企业管理水平高低的重要标尺，也是员工群众对安全健康需求的重要组成部分。加强车辆安全教育培训也是生产用车专业化单位安全管理的重要内容。生产用车安全管理的重心在基层、重点在现场、关键在岗位，人是最主要因素，这就需要分析当前安全形势，积极转变思想观念，建立完善集生产用车安全技能培训、安全素养培育、安全文化氛围营造为一体的立体化安全教育培训模式，形成“大安全”教育培训格局，切实增强员工的安全感、归属感、认同感、使命感和责任心，从根本上夯实安全生产基础。

一、从形势看，安全教育培训需要从单一化向多元化转变

从企业层面，随着油田改革发展的持续深入，油田生产用车需求量始终居高不下，生产用车面临的安全风险不断增加；同时，企业组织架构扁平化调整、员工思想观念与利益诉求多元化呈现、企业安全管理手段的信息化发展等新趋势新常态的逐步形成，对安全教育培训也提出了新要求。

从生产用车专业化单位层面，随着专业化管理体制机制改革的不断深化，专业化单位两级管理模式的建立，安全管理机构进行了变革，基层安全管理人员多为兼职，基层驾驶员等操作员工的岗位变化较大，驾驶操作技能和安全素养参差不齐，亟需进行针对性强、实效性高的安全教育培训。

从员工心理健康层面，个别由职业危害因素引发的职业病，令员工产生严重的心理担忧；因安全事故和突发因素而引发的员工对生产安全的恐惧心理倍增；因改革形势、竞争日趋激烈，心理困扰加大；因家庭矛盾、感情纠纷、身体疾病心理承受力脆弱等，目前员工心理健康安全形势不容乐观，已经影响到了员工的心理健康安全，不同程度影响到了企业的安全生产。

二、从目标看，安全教育培训内容需要从单纯业务技能向身心并重转变

车辆安全教育培训应以培育员工的安全素养为目标。员工的安全素养包括两个方面，一是职业成熟度，关乎能力，解决的是行不行的问题；二是心灵成熟度，关乎意愿，解决的是愿不愿的问题。这就需要做到身心兼顾。

一是持续加大业务培训。应知应会的知识。主要指员工要了解安全用车的规章制度、岗位责任制、应知应会等基础知识和技能；工作中安全问题的基本解决方法等，结合有关部门把这些应知应会的知识和要求落实贯彻到岗位职责和日常工作中去。技能技巧的提升。技能是指为满足某项工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧。在安全培训工作中，应加大实际操作的比例。

二是积极构建员工心理健康安全工作体系。积极构建员工心理健康安全体系，不仅是企业安全生产与安全管理的需要；也是员工幸福感指数增高，体现“以人为本”方略，建立和谐企业的需要。该体系主要以专业的角度为企业提供心理诊断，找到管理中的主要问题和原因；为员工提供心理评估﹑心理教育和培训咨询服务，帮助员工有效进行情绪管理和压力管理；针对员工的不良情绪和不良行为，进行预防和治疗；组建心理保健专业队伍，开通咨询绿色通道，为广大员工提供高效优质的心理健康服务。

在具体实施中需要：一是建立企业员工心理咨询与服务的平台。结合实际广泛开展员工心理健康咨询服务和员工健康培训工作；定期与不定期邀请心理专家到企业进行讲座；对超出自身服务范围的严重心理问题，介绍其到相应的专业医疗机构接受治疗，确保员工心理健康问题能得到尽快解决。二是全方位注重员工的职业心理健康。要进一步完善企业内部员工职业健康档案，搞好经常性的员工心理健康评估；要加强沟通与交流，形成管理层与部门领导、部门领导与普通员工、管理层与普通员工、普通员工之间的多层次交流对话机制，保持内部沟通渠道的畅通。三是努力培养员工的积极人格和生活心态。企业员工要学会自我调节，增加个人的心理承受能力；要培养良好的生活作风，坚持健康的生活方式；崇尚社会道德与职业道德理念，努力培养和完善健全的人格品德。 

三、从管理看，安全教育培训需要向文化层面延伸

首先注重企业安全文化的塑造。理念是行为的先导，是安全文化建设的有效载体。企业在开展安全文化建设时，要始终以理念渗透为先导，着力实施思想引领，着力为企业安全发展注入了强大的文化基因。注入亲情理念，建塑“孝爱”文化。着眼于从体制化向亲情化管理的转变，将安全管理上升到文化的层面进行重新定位，总结提炼“实现安全就是对父母最大的孝敬、保证安全就是对家人最大的关爱，管好安全就是对社会的积德行善”的“孝爱”安全文化，让员工从对自己、对家庭、对他人、对社会的角度进一步明析安全生产的重要性，以情感人，以理服人，回归人的本性，以此激发安全管理的主动权。实施超前预防，培育“万一”观念。要始终坚持，安全重在管理，事故重在预防的观念。只要认真管，管到位，所有的事故都是可以避免的。为此，在长期的安全生产实践中，要坚持以“防灾、消灾、治灾”为目标，牢固树立“万一”的观念和“这一秒是功臣，下一秒有可能成为阶下囚”的观点，引导全体管理人员和职工凡事想在前、做在前、处理在前，杜绝各类事故的发生，保证现场的安全生产。强化隐患排查，树立“归零”理念。企业在长期的安全生产管理工作中，部分干部职工自觉不自觉滋长了思想麻痹、盲目乐观、松懈厌战等不良情绪，给安全管理工作埋下了绝不可忽视的安全隐患。任何事故都是源于隐患，隐患不除，事故难消。为此，一定要牢固树立从零开始、向零奋斗的“归零”理念，教育干部职工筑牢安全“红线”意识和“底线”思维，做到破骄除满、防微杜渐，实现一切向“零”看齐、一切向“零”迈进的安全生产目标。

其次，要运用新媒体，多形式、多层次，搭建安全生产教育的平台。充分利用报刊、手册、杂志、新闻报道、网络等多元化媒介形式，适时解读法律热点和法律新规、分析典型案例等形式，开展形式多样的普法宣传活动。同时为了提高员工安全教育和培训的效果，在实施教育和培训中，作为组织者，应想方设法采取多种形式，灵活多样，分层培训，做到全员不落单。

总之，安全教育培训需要从单一化向多元化转变，安全教育培训内容需要从单纯业务技能向身心并重转变，安全教育培训需要向文化层面延伸。当然安全教育管理培训工作不仅仅是要培训员工的技能，更重要的是培训员工健康的心理，营造心齐、气顺、劲足、家和的和谐企业，实现“手与手拉起安全的防线，心与心筑起生命的港湾”的理想安全环境，从而为车辆安全高效运行提供良好环境。

参考文献：

[1] 吴玉军.浅谈新时期企业员工安全培训的几点思考[J].中国西部科技,2004(8)：156-157.

[2] 关月生.现代企业员工安全培训的思考[J].人才了望,2004(11)：122-122.

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