中职中医护理教学现状及有效教学研究

公信兵 石固地 鹿晨 孔玉荣 姜爽

摘要：中医护理学是中职院校护理专业中的一门课程，伴随时代逐渐发展，中职院校开始重视中医护理，但是部分存在于中医护理学中的问题也随之暴露，严重阻碍中医护理学高效发展，所以为适应现代需求，中医护理学教学应该做出适当改变，为社会提供高素质中医护理学人才。本文介绍中职中医护理教学现状，并提出中职中医护理教学改革策略。

关键词：中职；中医护理；教学；策略

引言：现代科学技术不断发展，文化传播速度逐渐提升，西方先进医学技术逐渐引入我国，对我国现有中医护理产生影响，为面对文化冲击，中医护理教学在教学模式中应该适当改革，为社会培养高素质中医护理人才做出不懈努力。

1. 中职中医护理教学现状

1. 尚未形成独特体系

在长久的历史发展进程中，传统中医学秉持着医护不分的原则，中医护理学在一定程度上缺少独立发展，在建国初期才逐渐形成独自发展现象，整体历史较为短暂。20世纪中期，国家开始兴办中医医院，中医护理学才从中医学中细致分化成为单独科目。从客观角度讲，中医护理学是一门年纪尚轻学科，缺少属于自身的独特理论体系，但是中医护理学源于历史悠久的中医理论，使其整体具有较为老道的特点。中医护理课程体系与基础理论支撑被发展与中医理论基础之上，使中医护理学发展受到中医理论基础影响^[1]。

2. 重视培养中医护理人才

通过完整的教育体系以及教育发展观念是培养中医护理人才的首要条件。上述教育发展过程中，必须拥有高学历的中医护理人才以及掌握中医护理专业技能的中职护理人才共同合作，方能为未来培养更多中医护理人才。中职教育是我国教育体系中不可缺少的一部分，现今，奋斗在一线岗位的大量临床护理工作人员是被培养于中职护理专业。中职中医护理教育首要目标是为社会培养能够奋斗在一线并且具有较高专业技能以及专业知识的综合性人才^[2]。

2. 中职中医护理教学改革策略

1. 运用多媒体教学

伴随社会逐渐迈入信息化时代，各项互联网技术以及计算机技术不断完善，多媒体教学已经广泛应用于中职院校。通过对媒体设备将课本中的文字，赋予图片声音以及动画，帮助学生更好了解课本中所学知识以及提升学生感官能力，使学生能够更快接收教师所讲述知识。但是由于中医护理课发展历史较为短暂缺少相关教学课件，使学生收获知识较少，中医知识深奥难懂，缺少视频、图像资料作为辅助学生学习。现今，多数中医护理教学工作者已经逐渐意识到缺少相关资料对中职学生学习中医护理学影响，在后续教学中开展改革，提升课件所含内容，帮助学生更好学习^[3]。

例如；通过使用多媒体教学，将中医护理教学内容转化为图片、音频等方式放映在学生眼前，使课本中枯燥难懂的理论知识，变为如今的生动形象，有效提升学生在课堂教学中的积极主动性，开拓学生脑中发散思维。在日常教学过程中，通过使用中医护理网络信息平台，实现教师与学生之间实时交流，帮助学生解决问题。在开展舌诊教学内容过程中，教师在课堂上展示大量真实的病态舌图片，有效提升学生对舌诊内容兴趣，激发学生积极讨论，有效解决之前使用传统打印图片方式时，所产生的不清晰现象，使学生更了解其中内在含义，提升专业知识。

2. 运用案例教学

案例教学法源自美国，通常是选用真实案例作为日常教学方式，辅助教师培养中医护理人才，引导学生主动研究教师所讲述内容，教师将学生划分成多个小组，引导学生分析讨论真实案例，实现课堂教育目标。案例教学法整体具有优势在中医护理，特别是分析以及临床病例教学中，将真实案例与教学内容相结合，并突出中医护理特点，使理论知识与实际案例相结合，引导学生主动进行思考，提升学生积极主动性，使教学过程更具真实效果，有效提升学生分析问题以及解决问题能力^[4]。

例如教师将案例展现在学生面前，让学生观察其中所含有的信息，安排小组学生开展讨论，教师在一旁加以引导，讨论完毕将结果告知教师，教师再将真实结果告知学生，讲解学生出现问题的原因，加深学生印象，使学生能够更深层次了解中医护理。

结论：综上所述，中职中医护理教学应当根据新时代教学目标逐渐开展改革，在完善理论教学的过程中，注重实践教学对学生未来临床影响，建立活跃的教学氛围，充分以学生为课堂中心，教师只是作为课堂引导功能，在课堂注重师生间的有效互动以及学生之间的交流，选用案例教学，创造特殊情景模式帮助学生更好理解教学内容，角色扮演能够有效帮助学生将自身带入其中，了解教学目标。使学生能够学会主动学习，对学习产生兴趣，激发积极主动性，为社会培养专业中医护理人才。

参考文献：

[1]姚林玲.基于超星学习通混合式教学模式在中医护理教学中的应用与探究[J].卫生职业教育,2021,39(12):101-102.

[2]郑剑萍.翻转课堂在中医护理教学中的应用研究[J].成才之路,2021(06):136-138.

[3]戴婷婷.基于学习通平台的CBL教学法在中医护理教学中的应用[J].成才之路,2020(32):80-81.

[4]郭志红.新形势下学校中医护理教学存在的问题及对策探析[J].高考,2020(08):195.