基于微信平台多媒体形式的延续护理在糖尿病患者教育中的应用

王杨 杨丹 (通讯作者 )

【摘要】目的：讨论基于微信平台多媒体形式的延续护理在糖尿病患者教育中的应用。方法：将本院2019年2月-2020年2月收治的98例糖尿病患者随机分为对照组（常规护理）与研究组（于对照组基础上在教育中实施基于微信平台多媒体形式的延续护理）各49例，观察指标：SDSCA评分及血糖指标。结果：护理前SDSCA评分无明显的统计学差异，P＞0.05；研究组护理后SDSCA评分明显高于对照组，P＜0.05。护理前组间血糖指标无明显的统计学差异，P＞0.05；护理后研究组血糖指标均比对对照组低，P＜0.05。结论：在糖尿病患者教育中应用基于微信平台多媒体形式的延续护理措施可有效稳定血糖水平，提高其自我管理能力。

【关键词】微信平台；多媒体；延续护理；糖尿病；教育

糖尿病为临床中高发慢性代谢性疾病，目前尚未有治疗此病的特效药，主要以长期药物治疗方式来控制血糖水平，治疗期间受患者认知水平低下等因素的影响导致其治疗效果不佳，为保障其出院后仍享受到有效的护理服务，应积极借助于微信平台多媒体形式的延续护理措施来加强护患联系，不断提高患者健康知识认知度，及时解答其疑问，有效提高教育效果及自我管理水平^[1]。基于此，本次研究中对糖尿病患者教育中的应用基于微信平台多媒体形式的延续护理措施后效果进行了研究分析，如下文。

1. 资料与方法

1.1一般资料

将本院2019年2月-2020年2月收治的98例糖尿病患者随机分为对照组与研究组各49例。组间资料无明显的统计学差异：对照组中男/女：29/20，年龄均值为（62.8±4.3）岁，病程均值为（10.2±2.3）月；研究组中男/女：30/19，年龄均值为（62.9±4.5）岁，病程均值为（10.6±2.5）月。

1.2方法

对照组实施常规护理：入院后对患者常规宣教，告知其相关糖尿病健康知识及自我护理方法，指导其遵医嘱合理用药，观察用药后是否发生低血糖症状，若存在，及时进行处理，结合患者饮食喜好及心理状态对其进行饮食指导及负面情绪疏导，出院时叮嘱患者按时服药及定期复诊。

研究组于对照组基础上在教育中实施基于微信平台多媒体形式的延续护理：（1）建立公众微信平台：组建“糖尿病之家”微信公众平台，而后分为3个模块进行宣教：①糖尿病：由专科护理人员定期在微信公众平台上推送糖尿病健康知识及自我护理知识。②轻松控糖：为微信公众平台上提供以下服务：“记一记”，患者可在平台上记录每次血糖监测数据，并在记录历史中查看血糖变化情况；“监测方案”由主治医生结合患者实际情况为其制定合理的血糖监测频率；“在线咨询”若患者存在问题，可实时进行提问。③个人中心：主要以使用教程及个人信息两部分组成，出院前要求患者关注微信公众平台，以注册信息及档案填写的方式便于护理人员进行管理。（2）干预措施：规定每周三及每周五以多种形式上传糖尿病相关健康知识；由专科护理人员在每周一至周五19:00-20:30时在线为其解答问题，并在此平台内共同分享及讨论降糖经验；要求患者按时对血糖值进行监测，护理人员可借助于程序来了解其血糖水平，若有异常，及时进行处理。（3）以每周一至周五20:00-22:00时间段内对患者的用药、饮食以及运动情况进行了解，并及时解决其治疗期间存在的问题，同时对其进行心理疏导及健康宣教，要求其按时就诊。

1.3观察指标

观察SDSCA评分及血糖指标，SDSCA评分是指糖尿病自我管理行为量表，分值范围为0-77分，分数大，自我管理行为水平高。

1.4统计学分析

计量资料用t计算，若P＜0.05，即可判定存在统计学差异。

2. 结果

2.1SDSCA评分比较

护理前SDSCA评分无明显的统计学差异，P＞0.05；研究组护理后SDSCA评分明显高于对照组，P＜0.05，见表1。

表1 SDSCA评分比较（ ，分）

组别	例数（n）	护理前	护理后
对照组	49	53.72±4.88	58.25±5.37
研究组	49	53.79±4.93	63.34±5.42
t	--	0.0706	4.6698
P	--	0.9438	0.0000

2.2血糖指标比较

护理前组间血糖指标无明显的统计学差异，P＞0.05；护理后研究组血糖指标均比对照组低，P＜0.05，见表2。

表2血糖指标比较（ ，mmol/L）

组别	例数 （n）	空腹血糖		餐后2h血糖
		护理前	护理后	护理前	护理后
对照组	49	13.98±1.29	10.26±1.97	14.56±2.24	13.32±1.60
研究组	49	13.93±1.24	7.18±0.92	14.47±2.19	10.18±1.57
t	--	0.1956	9.9161	0.2011	9.8053
P	--	0.8453	0.0000	0.8410	0.0000

3. 讨论

本研究中基于微信平台多媒体形式的延续护理措施实施下患者的SDSCA评分及血糖指标均得以最大程度的优化，该护理模式可借助于微信APP来为出院患者提供远程医疗服务，通过定期推送健康知识的方式来提高患者疾病认知水平及自我护理水平，且借助于微信平台加强病友之间的联系，使其相互鼓励，携手共同对抗疾病。会帮助患者养成良好的生活饮食习惯，以微信记录方式每日按时记录血糖情况，以图片及视频的方式告知患者健康知识，并了解其每日健康状态，便于及时调整用药及饮食方案等，使之有效稳定血糖水平，提高患者自我护理能力。同时，在线交流方式还可亲密护患关系，提高护理服务满意度，此外，随着患者自我疾病掌握度及管理能力的提高，还可增强其疾病战胜信心，改善治疗预后水平^[2]。

总结：在糖尿病患者教育中应用基于微信平台多媒体形式的延续护理措施可有效稳定血糖水平，提高其自我管理能力。

参考文献：

[1]张晶晶.基于微信平台的延续护理对2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制的影响[J].中国民康医学,2019,31(20):160-162.

[2]陈伟丽.基于微信平台多媒体形式的延续护理在糖尿病患者教育中的应用[J].糖尿病新世界,2019,22(13):114-116.